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《物体浮沉条件及应用》 教材：《物体浮沉条件及应用》选自人教版八年级物理下册第10章第3节 教学主题：《物体浮沉条件及应用》 教学对象：八年级学生 教学资源：PPT以及音频，视频资源 教学环境：我所在学校为乡镇中学，具备健全的班班通设备，但学生全部为农村学生对科 学前沿知识了解不多。 主要内容：本节课的教学目标分为-下三个部分 知识与技能 知道物体的浮沉现象，能从受力分析的角度判断物体的浮沉状况. 知道物体的浮沉条件，能运用它解释浮沉现象. 过程与方法 经历探究物体浮沉条件的实验，体会物体漠浮、上浮、下沉、悬浮的原因. 2、 ?捉高实验动手能力和探丸能力，能把所学知识与生活、生产实践相结合. 情感态度与价值观 培养学生以实验为基础得出物理普遍规律的学习态度，树立正确的物理思维，养成合作探 究的学习意识。 4、教学重难点： 重点：上浮、下沉、漂浮、悬浮的分析与判断.知道轮船、潜水艇、气球、飞艇的工作原理 O 难点：物体处在上浮、漂浮、悬浮、下沉的不同状态下，浮力、重力、密度的比较. 初二学生正处于成长发育阶段、他们思维活跃、求知欲旺盛，具有较强的操作兴趣， 处于从形象思维向抽象思维的过渡时期，但是刚接触物理，对科学探究的基本环节掌握欠 缺，且他们的逻辑思维还需要经验支持。因此应以学生身边的现象引入知识，逐步让学生 理解和应用科学知识。对于生活中?些常见的现象他们见过但映像不深或对国