一年级语文：《松鼠和松果》第一课时教学设计_1.docx免费

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学一年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《松鼠和松果》第一课时教学设计 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学一年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　【学习目标】　　１、认识“聪”、“活”等１１个生字，会写“以”、“后”等６个字。　　２、正确、流利、有感情地朗读课文。　　３、理解课文内容，懂得植树造林的道理　　【教学重难点】　１、重点：认识１１个生字，会写６个字；能正确流利地读课文。　　２、难点：书写“以、更”。　　【教学时数】两课时。　　【教学过程】　　第一课时　　〖教学要求〗　　正确、流利、有感情地朗读课文，认识“聪”、“活”等１１个生字。　　〖教学过程〗　　一、猜谜导入　　同学们，你们喜欢小松鼠吗？　　板书：松鼠　　你们知道松鼠住哪？　　松鼠爱吃什么吗？　　板书：松果　　齐读课题。　　小松鼠和松果之间会发生什么事呢？我们今天来读一读这个故事吧！　　二、初读课文　　１、学生出声读课文：　　　读完后把圈出的生字多读几遍。　　２、学习生字词：　　⑴　出示以下生字词（带拼音）：　　　　聪明　活泼　忽然　眨眼睛　如果　总有　以后　主意　　　　指名读。　　⑵　学生认读去掉拼音后的词语、生字：　　　　个别读、小组读、全班读。　　⑶　换词读。　　３、读课文：　　　要求读正确，想想在小松鼠和松果之间发生什么事？　　二、精读课文　　１、学习课文第一自然段：　　⑴　（出示挂图）小松鼠，在这么美丽的森林里。看着绿油油的松树，他吃的小松果是什么样的，出声读第一自然段？　　⑵　指导读句子：　　　　每个松果都那么香，那么可口。　　⑶　变式练习：　　　　每个松果（　）香（　）甜。　　２、学习第二自然段：　　⑴　小松鼠一边玩一边吃香甜的果子，忽然，小松鼠眨眨眼睛，想起来了……　　　　（出示投影）引读：　　　　如果光摘松果，不栽松树，总有一天，一棵松树也没有了！　　　　学生自由读句子。　　　　讨论：　　　　读了这句话，大家知道恶劣什么？想到了什么？　　⑵　指导朗读这句话，注意读出担心、惊讶的语气。　　　　提示：大家想一想，没有了松树，没有了森林，到处是（读词）光秃秃的，小松鼠们吃什么？到哪儿去住呢？　　３、学习四、五、六自然段：　　⑴　读“好主意”：　　　　小松鼠想出了什么好主意？　　⑵　角色体验：　　　　下松鼠快把你的主意演一演。　　⑶　春天，几场蒙蒙细雨过后，在松鼠埋松果的地方有什么变化？　　　　（贴小松树）　　⑷　词语训练：　　　　（　　）的小松树。　　４、拓展练习：　　　有了松树，有了森林，小松鼠，小小松鼠，小小小松鼠……他们（　　）。　　三、朗读全文　　让我们祝愿小松鼠的世界越来越美好，带着对他们美好的祝福再来读一边课文。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution