田园诗情“学程导航”课时教学计划.docxVIP

“学程导航”课时教学计划 施教时期 年 月 日 教学内容 10. 田园诗情 共几课时 共 2 课时 课型 讲读 第几课时 第 1 课时 教 学 目 标 教 学 重 难 点 教 学 资 源 预 习 设 计  学习本课生字新词，理解有生字组成的词语。 正确流利有感情地朗读课文，初步了解课文内容。 从文字中欣赏水之国、花之国、牧场之国的荷兰田园风光，感受课文展示的诗情画意。 正确流利有感情地朗读课文，初步了解课文内容。 荷兰风景图片 郁金香：在荷兰，郁金香是美好、庄严、华贵和成功的象征。郁金香的名称来自土耳其语，含义是郁金香花乡包着头巾的伊斯兰教少女一样美丽。土耳其、匈牙利、伊朗、新西兰都把郁金香定位国花。 正确流利有感情地朗读课文，并读准下列词语：极目远眺、仪态端庄、绿意盎然、骠悍强壮、辽阔无垠、悠然自得、默默无言、舒缓平稳。 阅读《一课一练》 27 页资料卡及小书架。 搜集荷兰的有关资料，初步了解荷兰。 学 程 预 设 了解荷兰，欣赏荷兰的风景图片。 齐读课题。  导 学 策 略 调整与反思 一、谈话激趣、释题导入：（10分钟）1、今天，让我们去欧洲西部，世界上著名的水之国、 花之国、牧场之国——荷兰（板书），去欣赏那里的优美风光。荷兰是欧洲西部的一个小国家，面积相当于江苏的一小半， 人口仅仅是我们江苏省人口总数的百分之一。 2、展示荷兰风景图片，解说： ⑴荷兰王国位于欧洲大陆， 国土海拔很低，很多地方地势接近甚至低于海平面。 ⑵荷兰河网密布，湖泊星罗棋布，河流纵横交错。 ⑶荷兰是欧洲的花国， 是世界上最大的花卉出口国， 其国花是郁金香。 ⑷荷兰还以风车、牧场和运河闻名天下。荷兰的草原绿意盎然， 辽阔无垠。荷兰的牧场牛羊成群， 悠然自得。 3、现在，就让我们身临其境去欣赏那里的田园风光，去感受那里的田园诗情。（板书课题） 齐读。 看到“田园”想到什 么？ 里的 “ 田园”指哪里？看到 情，你又想到了什么？ ４．用心聆听 文 文朗 。 １．生学着朗 音的 子自由大声通 文， 认 真真通 一遍。  4、田园？看到田园，你想到了什么？ —— （ 田 野 农 舍 庄 稼 家畜 ??） 你知道 里的“田园”指哪里？——（荷 ） 情？看到 情，你又想到了什么？——（ 一 的情 ， 有一个 叫做—— 情画意） 5、荷 就是 有 情画意的田园，打开 本，用心聆听， 文是怎 描写的。（播放 文朗 ） 二、初 文，整体感知：（22分 ） 1、生学着朗 音的 子自由大声 通 文，要求 真真通 一遍。 2、出示生字 ，教学生字。 A 组 极目 眺 无垠 意盎然 碧 如 般 嵌 B 组 奶牛 皮 端庄 沉默 毛毡 铃铛 悍 壮 腿粗 如 鬃毛 自由 羊 悠然自得 C 组 奶人 小板凳 喝 1. 分 好四 。 默默无言 船只 舒 平 满载 偶 汽笛 学习多音字。 学写生字，描红。 学生分节读课文。 根据几组词语理清课 文脉络。 第一组词语写了什么？ （牧场、草原） 第二组写的是什么？ （奶牛、骏马、绵羊）这些用今天一个新词概括就是——（牲畜）。 第三组介绍了什么？ （人与船只） 第四组，读一读，这些词给你什么样的感觉？ （宁静）  D 组 沉睡的牲畜 无声的低地 漆黑的夜晚 微弱的光芒 一抹晚霞 一片寂静 1）带拼音读，去掉拼音读。 2）学习多音字：载、圈、抹。 3）学写生字，强调：“肃”的笔顺 （ 下面 部 分 先 两 边 后中 间 ）“偶”“抹”“畜”部分笔画。 学生描红生字。 3、学生分节读课文。 4、根据几组词语理清课文脉络。（1） 回顾几组词语。 第一组词语写了什么？ （牧场、草原）第二组写的是什么？（奶牛、骏马、绵羊）这些用今天一个新词概括就是——（牲畜）。 第三组介绍了什么？（人与船只）第四组，读一读，这些词给你什么样的感觉？（宁静） 2）请同学们浏览课文，作者在荷兰看到了哪些风光？读完后， 你能用文中的词句来完成老师的填空吗？ 白天， 的草原 上，奶牛 ，骏 马 ， 牲 6. 浏览课文，用文中的词句来完成填空。  畜 这里的 傍晚，挤奶人  ，它们是 。 ，这 里一片寂静。 夜晚，满载 的车船 过 后 ， 一 切 。 填完以后，你有没有什么发现？ 你真是个善于思考的孩子， 发现了 7.有何发现？ 本文是按照从白天到傍晚到夜晚这 样的时间顺序来写的。 很好，你的发现又上了个台阶， 你已经掌握了概括文章主要内容的 方法，也就是把每一自然段的大致意 思连接起来。 三、撷取重点，概括特点： （8分钟） 1、过渡： 是啊，碧绿如丝绒般的草原， 娇 艳欲滴的郁金香，动物们的自由王 国，黄昏挤奶的劳作， 寂静无声的夜 晚，这一幅幅画面就组成了荷兰无限 1. 读第一自然段