教育管理学的研究述评..docxVIP

教育管理学的研究述评 教育管理学是带有非常强烈的综合属性的。首先运用相应的科学 研究方法，来认识和领会教育管理中的现象，从而研究出教育管理改 进道路与方向的一门社会科学。就目前我国学者研究的事实来说，关 于教育管理学学科性质有双重说法，一是侧重在教育学属性，二是看 重学科的管理学属性。目前我国将其划归进管理学这一门类，分属于 公共管理学一级学科之下，这就明显表现出了一种逐渐弱化教育学属 性，而开始注重公共管理学属性的趋势，这不但是我国教育管理学目 前发展比较现实的选择，也是整个业界教育管理学研究的发展方向与 趋势。 纵观20世纪50年代以来教育管理学的一路发展历程便可以看出 来这样的事实，教育管理学的成长与社会科学的总体进步总是密切相 关的。就是因为这个大的环境影响，才逐步形成了跟我国市场经济制 度及社会发展相适应的教育行政体系框架。随着各类不同观点的出现, 教育管理学在这样的背景下进行了新一轮再造工作，在走向更加平和、 更加开放、全面的社会科学影响下，教育管理学己慢慢步入整体综合 的体系建设，显示出全而发展的取向。“改革开放〃结束之后，也是各 类学科恢复发展的初期，不管是教育管理学的相关研究，还是教育管 理学的学科建设及发展也都由此步入了另一崭新的历程。80年代初 期，教育方针不断成熟与完善，在几年短短时间内，教育管理学就有 一系列著作迅速出版。80年代中期，学者们对于外来理论