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少儿英语启蒙思考：要豆芽还是小苗 以下是小编为大家整理的关于少儿英语启蒙的思考：要豆芽还是小苗，欢迎大家阅读！ 儿童英语启蒙该是个什么样子? 对这个问题的理解不同，定位就不同，切入点和方法以及努力方向就都不同了，所以在这里我要针对3个方面来谈一下：何时开始?怎样开始?到底有没有一个“法宝”? 何时开始? 我曾经偶然看到一位博友爸爸转载的一位香港啥大学的教授在一个年会的论文，探讨孩子多大的时候接触英语合适。他主张大概5,6岁开始学第二语言。 还看到一位孩子英文据说学得不错的妈妈指点新手妈妈说，孩子看原版动画片不错，但Barney就不太适合孩子，因为语速太快，“我都听不懂何况孩子?” 前天又在微博里看到这样的想法：“孩子英语大体五六岁掌握些词句入门，七八岁语境融入掌握最基础听说读，然后放开由自己来随兴趣读听提高，不知这样想对不对?” 我选的这3个例子都是涉及到如何理解儿童英语启蒙。孩子的英文启蒙应该是啥样子的? 在儿童语言发育方面的原理有很多，我简单介绍一个多窗并开理论。这个我在以前的博文就提到过，在孩子12岁之前，孩子大脑主管语言的区域有很多扇窗是开着的，是平行开着的，就是可以接受各种语言的影响，然后分别按照这种语言的规律进行整合而不互相混杂成一锅粥。根据这个原理，孩子出生的时候就可以开始有第二语言的影响了。 其实这个在