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静宁县特殊教育学校
J[\C MNG SPEC血 EMOTION SCHOOL
教学进度安排表
年级:培智五年级数学
周次
起止时间
教学内容
备注
1
8.27--9.03
复习
2
9.04--9.10
14减几
3
9.11--9.17
15减几
4
9.18--9.24
16减几
5
9.25--10.01
17减几
6
10.02--10.08
18减几
7
10.09 —10.15
综合练习(一)
8
10.16 — 10.22
认识菱形
9
10.23 — 10.29
认识梯形
10
10.30 — 11.05
中期考试
11
11.06 — 11.12
综合练习(二)
12
11.13 — 11.19
应用题
13
11.20 — 11.26
综合练习(三)
14
11.27 — 12.03
认识人民币
15
12.04 — 12.10
综合练习(四)
16
12.11 — 12.17
应用题(二)
17
12.18 — 12.24
综合练习(五)
18
12.25 — 12.31
总复习(一)
19
1.01 —1.07
总复习(二)
20
1.08 —1.14
期末考试
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学期教学设想(主要包括教者在备、讲、辅、批、考、等方面的思路、格式、措施和方法等)
为了科学地组织好教学,培养学生适应社会生活的能力和基本的计算能力, 特制定本学期的教学计划:
一、 指导思想
围绕学校中心工作,在教导处及培智部的指导下,根据学生的实际情况及身 心发展的特点,努力全面贯彻教育方针,以人位本,由浅入深,从低向高,循序渐 进地矫正智障学生的缺陷,尽可能地挖掘其潜能,并学以致用,帮助他们生存于社 会,适应社会生活,争取让每个学生在原有的基础上都能有所进步。
二、 学生情况分析
本学期,我们班共有学生8人,其中男生6人,女人2人。根据学生的智障 程度,我们班学生可以分成四个等级:
A类;王欢欢、祁朋娟。他们有一定的计算能力,能在他人提示下学习。
B类:武鹏杰、张盼。他们能简单模仿,但注意力较差,不会数数。
C类:李帅兵、他们擅长指认图片,活泼好动。
D类:杨少博、南灵伟。南灵伟智力损失程度很严重,基本不能理解老师的话,杨 少博堂活动。
三、 教材分析
本学期,我们班使用的是上海卢湾区辅读学校教材第九册。有 7个单元,所
学内容与学生的实际生活联系较紧。要求会 20以内退位减法、认识人民币,会简 单的应用题。
四、 教学目标
A类:1、会20以内退位减法。
2、 认识菱形和梯形。
3、 认识人名币。
4、 会简单的应用题。
B类:1、会20以内退位减法
2、 认识菱形和梯形。
3、 认识人名币。
C类:会认读以及书写10以内数字。
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主管校长审阅:
特殊教育学校教学设计
课题
复习
(一)
课时
本章第1 课时,总第1 课时
分类
教学
目标
A组能够用凑十法正确计算20以内进位加法。
B组能够在老师的帮助下用凑十法计算 20以内进位加法。 C组会写5以内数字。
教学重点
会用凑十法正确计算20以内进位加法。
教学难点
理解凑十
卜法计算过程。
教法
讲解法
教具 课件、小棒
教学内容及过程
(可包括授课思路、过程设计、讲解要点及各部分具体内容、时间分配等)
教学 内容 及过 程设
计
课「
学I
说- 二?新扌 例1
指导 6只,坐
教师,
引导1 (第一步
三步:用 例2 1计算 第一步: 第二步: 第三步: 教师强调 方法
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