八年级物理上册 1.1《长度和时间的测量》教学课件 （新版）新人教版.pptxVIP

; 用眼观察甲、乙、丙三幅图，在图甲中帽檐直径AB、帽子高CD哪个较长？在图乙中上下两根线段一样长吗？在图丙中中心的两个圆面积一样大吗？ 回答： (1)目测的结果是怎样的？ (2)用尺子量一量再比较，看看有何发现？;1.了解长度和时间的单位，并能够处理各单位间的换算问题； 2.会使用适当的工具测量长度和时间； 3.知道测量有误差，能说出一些减小误差的方法。;请同学们拿出你们的刻度尺，看一看，一厘米有多长？一毫米有多长？一分米有多长？然后想一想，一米大致有多长？ 一、长度的单位 1.基本单位：米 在国际单位制中的符号：m;一、长度的单位 2.常用单位：千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米 （km）（dm）（cm）（mm）（μm）（nm） 3.常用单位与基本单位间的换算关系： 1km=1000m=103m 1dm=0.1m=10-1m 1cm=0.01m=10-2m 1mm=0.001m=10-3m 1μm=0.000001m=10-6m 1nm=0.000000001m=10-9m;例1.下列长度单位换算正确的是---------( ) A．78cm＝78cm×10mm=780mm B．78cm＝78cm×10=780mm C．78cm＝78×10=780mm D．78cm＝78×10mm=780mm 例2.换算下列长度单位： 一张纸的厚度为7.5×10-5m = μm ;例3.估一估 姚明的身高是226 . 万里长城的长度大约为6700 .;二、认识刻度尺 1.众里寻他千百度：请在下面四幅图中找出你平时所用的刻度尺。;单位;三、正确使用刻度尺 1.会选：根据不同的测量对象，选择精度和量程都合适的测量工具。 （1）一本教科书的宽度 （2）一根头发丝的直径 （3）一间教室的长度 2.会认：使用前认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值。 ;三、正确使用刻度尺 3.会放： （1）刻度尺要放正; （2）有刻度的一边要紧靠被测物体，与所测长度平行，不能倾斜； （3）零刻度线或整刻度线与被测物体的边缘对齐。 4.会看：读数时，视线与刻度尺尺面垂直。;三、正确使用刻度尺 5.会记：记录的测量结果应由数字和单位组成。 测量值=准确值（由分度值决定）+估读值（仅有一位）+单位 四、动手实验 1.用刻度尺测量物理书、作业本的长度和宽度(结果填入P12的表格中)。 2.两人一组，测量乒乓球的直径。;例4.下列三幅图片，哪一幅的测量方法是正确的，为什么？;例5.读出物体的长度;思考：1.如何测量一个碗口的周长？ 2.漳泉肖铁路通过惠安的唯一一条铁路线，如何知道这条铁路的总长度呢？;五、特殊长度的测量 1.辅助工具法：适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高。 ;五、特殊长度的测量 2.替代法：测较短的曲线，例如地图册上 的铁路线长，测较长的曲线例如运动场的跑道。 ;五、特殊长度的测量 3.累计法：测纸厚，细丝直径。 ;六、时间的单位 1.基本单位：秒 在国际单位制中的符号：s 2.常用单位：小时、分、毫秒 （h）（min）（ms） 3.换算关系： 1h=60min 1min=60s 1s=1000ms=10-3ms;七、时间的测量 1.测量时间的工具 ;七、时间的测量 2.认识停表 ;例6.读出物停表的示数。;八、误差 1.误差:测量值和真实值之间的差异。 2.误差的来源: (测量工具、测量方法、测量者、测量环境） 3.误差不是错误。错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的。 ;