空气中氧气含量的测定实验专题复习.docx

例题1?将足量的下列物质分别放在燃烧匙上点燃（或灼烧），分别放入四只图2所示装 置的广口瓶中，立即塞紧橡皮塞，反应结朿待冷却后，打开止水夹，导管中水柱上升最少的 是放入哪种物质的装置？（ ）A.铁粉 B?磷 C?木炭 D?镁 解析：铁粉、磷、镁在空气被点燃后.生成物通常呈固态，而木炭燃烧后，虽然消耗了 氧气，但是生成了二氧化碳气体，并且二氧化碳气体不能全部溶解于水，所以导管中水柱上 升最少的是放木炭。 例题2?某班同学用图3装置测左空气里氧气的含量。先用弹簧夹夹住乳胶管。点燃红磷, 伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷熄火并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况。实 验完毕，甲同学的广口瓶内水而上升明显小于瓶内空气体积的1/5,乙同学的广口瓶内水而 上升明显大于瓶内空气体积的1/5。下列对这两种现象解释合理的是（） 甲同学可能使用红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完 甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内 乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出 乙同学可能插入燃烧匙太慢.塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸岀 C.只有①②（③ D.只有①②（③④ 解析:根据本文开始所述内容可知，对两种现象解释合理的是①②③④。 例题3?某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究: ［集体讨论］： （1）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的英它成分反 应，而且生成物为固体。他们应该选择（） 蜡烛红磷C. 蜡烛 红磷 C.硫粉 为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证 （2）小组同学共同设计了如图4的两套装這；你认为合理的是（填编号） 为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证 （2）小组同学共同设计了如图4的两套装這；你认为合理的是（填编号） 为了确保实验的成功，在装药品之前应该 ［分组实验］在讨论的基础上，他们分组进行了实验。 ［数据分析】实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100 mL） 组别 1 2 3 4 5 6 进入集气瓶中水的体 积（mL） 20 21 19 20 22 18 （3）通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体枳的 通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是 ［实验拓展］ （4）小组的同学做完实验后又尝试用木炭重新做了以上实验，发现水几乎没有进入集 气瓶。经讨论，同学们一致认为如果事先在集气瓶内注入少量 溶液来吸收 气体，实验也能取得较好的效果。 气体，实验也能取得较好的效果。 （5）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法 （图5所示），你认为改进后的优点是: 解析：应该选择红磷，为了充分消耗容器中的氧气，红磷的用量应保证充足。两套装置 中，比较合理的是A装置。为了确保实验的成功，在装药品之前应该先检査装麗的气密性。 通过对实验结果的交流，能验证出氧气约占空气体积的1/5。通过实验还可以推断集气瓶中 剩余气体不能支持燃烧，不易溶于水。用木炭重新做以上实验，如果事先在集气瓶内注入少 量氢氧化钠溶液或澄淸石灰水来吸收气体，实验也能取得较好的效果。改进后的优点是，不 需要加热，节约能源，装置密封，误差小。 根据学生的实际水平，还可以设计一些英他的相关实验来进行探究活动 例题4?右图6所示装置也可用来测龙空气中氧气的含量。该实验认识正确的是（） A.选用红磷是因为反应可以耗尽02,生成固态的巳。 A.选用红磷是因为反应可以耗尽02,生成固态的巳。5 B.燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭 燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高 D.本实验可以证明空气含有N2、th、C0?和稀有气体 解析:若将红磷换成硫或木炭，由于生成的是二氧化硫或二氧化碳气体，会导致密 闭容器中气体压强变化不明显，影响实验结论。红磷的量要过量，以耗尽氧气，但水位的上 升高度并不与红磷的量有关，而与空气中氧气的含量有关。该实验只能测定空气中氧气的体 积含量，同时说明空气中主要含氮气和氧气，但并不能证明空气中含有二氧化碳和稀有气 体。 例题5?为测左空气中氧气所占的体积分数，某同学设汁 了图7所示的实验，在一个耐热活塞的底部放一小块（足虽：）白磷（白磷在空气中燃烧的温 度为40*0 ,然后迅速将活塞下压，可以观察到的现象为 :冷却至原来温度时， 松开手，活塞最终将回到刻度_处，试回答白磷燃烧的原因 O 解析：迅速将活塞下压，可以观察到，白磷燃烧，产生大量白烟：冷却至原来温度时, 松开手.活塞最终将回到刻度4处：迅速将活塞下压，使空气内能增大，温度达到40 °C。 例题6?研究性学习小组的同学为探究空气中氧气的体积分数，设计 了图8所示装置。 请根据图示实验回答下列问题: 闭合电源开关，可以观察到白磷 装宜冷却到室温，可观察到U型管内左侧液而 通过这个实验得出的结论是 （4）此实验