六年级下册数学试题-奥数应用题专题：差倍与平均数问题 全国通用.docx免费

3、差倍问题 差倍问题：已知两个数的差，及两个数的倍数关系，求两个数各是多少的应用题。 基本公式：两个数的差÷（倍数－1 ）= 标准数 标准数×倍数=另一个数。 例： 甲乙两根绳子，甲绳长 63 米 ，乙绳长 29 米 ，两根绳剪去同样的长度，结果甲所剩的长度是乙绳 长的 3 倍，甲乙两绳所剩长度各多少米？ 各减去多少米？ 分析：两根绳子剪去相同的一段，长度差没变，甲绳所剩的长度是乙绳的 3 倍，实比乙绳多（ 3-1 ）倍，以乙绳的长度为标准数。 列式（ 63-29 ）÷（ 3-1 ） =17 （米）…乙绳剩下的长度， 17 × 3=51 （米）…甲绳剩下的长度， 29-17=12 （米）…剪去的长度。 甲乙两桶油重量相等，如果从甲桶取出27千克放入乙桶，那么一桶油的重量正好是甲桶油的4倍。甲乙两桶原来各有油多少千克？ 甲粮仓比乙粮仓多存粮140吨，如果甲粮仓运进60吨，而乙粮仓运出60吨，则甲粮仓存粮是乙粮仓的3倍，问甲乙粮仓原来各存粮多少？ 农具厂第二季度生产的农具是第一季度的4倍少3000套。已知第二季度比第一季度多生产农具24000套，问两季度各生产农具多少套？ A、B两数，如果数A加上320就等于数B，如果数B加上460就等于数A的3倍，问A、B两数各是多少？ 有两袋大米，如果从第一袋中取出12千克放入第二袋，那么两袋大米的重量相等；如果从第二袋中取出19千克放入第一袋，第一袋大米的重量就相当于第二袋的2倍，问两袋大米各有多少千克？ 4.平均数问题 平均数问题：平均数是等分除法的发展。 解题关键：在于确定总数量和与之相对应的总份数。 算术平均数：已知几个不相等的同类量和与之相对应的份数，求平均每份是多少。 数量关系式：数量之和÷数量的个数=算术平均数。 加权平均数：已知两个以上若干份的平均数，求总平均数是多少。 数量关系式 （部分平均数×权数）的总和÷（权数的和）=加权平均数。 差额平均数：是把各个大于或小于标准数的部分之和被总份数均分，求的是标准数与各数相差之和的平均数。 数量关系式：（大数－小数）÷2=小数应得数 最大数与各数之差的和÷总份数=最大数应给数 最大数与个数之差的和÷总份数=最小数应得数。 例：一辆汽车以每小时 100 千米 的速度从甲地开往乙地，又以每小时 60 千米的速度从乙地开往甲地。求这辆车的平均速度。 分析：求汽车的平均速度同样可以利用公式。此题可以把甲地到乙地的路程设为“ 1 ”，则汽车行驶的总路程为“ 2 ”，从甲地到乙地的速度为 100 ，所用的时间为，汽车从乙地到甲地速度为 60 千米 ，所用的时间是，汽车共行的时间为＋= , 汽车的平均速度为 2 ÷=75 （千米） 有两块小麦的，一块12公顷，平均每公顷产小麦4500千克；另一块8公顷平均每公顷产小麦4000千克。问着两块地平均每公顷产小麦多少千克？ 某校有100名学生参加数学竞赛，平均得分63分，其中男同学平均60分，女同学平均70分。问男同学比女同学多多少人？ 汽车从甲地开往乙地，每小时行45千米，4小时到达乙地。从乙地返回甲地时，由于上坡路较多，平均每小时行36千米。问汽车在往返途中平均每小时行多少千米？ 某次考试，甲、乙、丙、丁四位同学的成绩统计是：甲、乙、丙三人平均分91分，乙、丙、丁三人平均分89分，甲、丁平均分95分，问甲得了多少 ？