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2019 长沙高二化学学习六大方法 方法一：逆向思考，提出问题 这种方法的具体做法是对某些化学事实从反向进行思考， 改变某一或某些化学事实的叙述方式，变正向叙述为逆向叙述为逆向叙述，从逆向提出问题。例如，《序言》中提到：在化学变化中常伴随放热、发光、变色、放出气体等现象的发生。在学习过程中，我们可以从逆向的角度提出 “伴随放热、发光、变色、放出气体等现象的发生的反应是否一定为化学变化 ?”问题。 方法二：觉察异常，发现问题 该方法通过观察某一事物或某一过程中的 “异常点 ”，从而有针对地提出问题。由于 “异常点 ”中往往隐含许多问题，于是，学习过程中要善于抓住异常之处发现问题。例如，在日常生活中，用容器盛装固体物质，容器的口总是向上的，而《序言》 [ 实验 4]中，盛装固体碱式碳酸铜的试管其管口却是要略微向下倾斜，这是为什么 ? 方法三：善于对比，发现问题 化学事实往往存在相同或相异的地方， 学习过程中要善于对不同的事物或化学事实进行对比，通过比较事物间的不同提出有关问题。氧气和臭氧均为只有氧元素组成的单质，那么， “它们是否属于同中物质 ?其性质是否一样 ?”又如，在氢气还原氧化铜的实验中氢气必须“早通迟撤 ”，而酒精灯加热却要 “迟到早撤 ”，这是为什么 ?能否调换顺序? 方法四：穷追不舍，刨根问底 具有某种属性的物质往往有多种， 而且某种物质通常具有多种属 性(如用途 )。课本限于篇幅或其他原因，不可能对有关事物的属性一一加以罗列。学习过程中，应学会穷追不舍，发现问题。如，课本中有谈到 “分子是保持物质化学性质的一种微粒 ”，这里说分子仅是保持物质化学性质的一种微粒。那么， “除了分子之外，还有那些微粒可以保持物质的化学性质呢 ?” 方法五：联系实际，发现问题 实际生产生活中存在许多化学现象， 其中隐含许多化学知识， 学习时，要善于联系实际，发现问题。如 “油库为何要严禁烟火 ?”“干燥的夏天为何常见鬼火现象 ?”等等。 高考临近如何复习高中化学 方法六：探求因果，提出问题 抓住事物内部的因果关系，由 “果”导 “因”或由 “因”推“果”。这是常见的发现问题或提出问题的一种方法。