2021年江西中考化学复习专题9 实验探究题（教学课件）.pptVIP

【反思交流】(1)实验探究“无明显实验现象时是否发生化学反应”的核心思路有__________(填字母序号) A.设计对比实验　　　　B．控制实验条件 C．获取事实证据 D．逻辑推理判断 (2)将稀盐酸加入氢氧化钠溶液中没有明显实验现象，判断两者混合是否发生化学反应的具体方法是________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ABCD 向盛有适量氢氧化钠溶液的试管中滴加酚酞溶液后 分为等体积的两份，一份加入VmL稀盐酸，溶液由 红色变无色，另一份加入VmL水，溶液仍为红色， ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(任写1条) 证明两者发生了化学反应。(说明：回答到利用酸碱 指示剂颜色变化、酸碱的化学性质、反应体系温度 变化为依据进行判断即可；也可完整表述出化学原 理、实验操作与实验现象。) 19．(2020，赣州南康区模拟)某些铜制品在空气中久置，表面生成绿色的铜锈(又称铜绿)。某化学实验小组设计并进行实验，探究铜生成铜绿的条件。 [猜想与假设]铜生锈可能与CO2、H2O和O2有关。 [进行实验]实验小组同学取直径、长度均相同的铜丝，并打磨光亮。设计了如图所示的5个实验并持续观察。 [解释与结论] (1)得出“铜生锈一定与O2有关”的结论，依据的两个实验是_______(填编号)。 编号 ① ② ③ ④ ⑤ 实验 现象 无明显现象 无明显现象 无明显现象 铜丝表面有绿色物质 无明显现象 ①④ (2)实验③的目的是________________________________________。 (3)为验证猜想，请在图中将实验⑤补充完整，补充的物质应为____________________________。 (4)由上述实验可推知，铜生锈的条件是____________________________________。 [反思与评价] (5)在猜想与假设时，同学们认为铜生锈与N2无关，其理由是_______________________________________。 干燥的二氧化碳和氧气 排除水中溶解的氧气和二氧化碳的影响 铜与二氧化碳、水和氧气同时接触 氮气常温下化学性质稳定，不易与物质发生反应 20．(2020，苏州)钢铁的腐蚀是重要研究课题。 【知识回顾】用如图所示实验进行铁钉腐蚀的研究。一段时间后试管A、B中铁钉几乎没有生锈，而试管C中铁钉明显锈蚀，试管D、E中铁钉严重锈蚀。 (1)由A、B、C的现象可知，铁的锈蚀是铁跟_______(填化学式)等物质作用的过程。 O2、H2O (2)试管B中使用“煮沸并迅速冷却的蒸馏水”，其目的是____________________________________________。 【实验探究】向试管D中(含生锈铁钉)加入过量10%稀盐酸，浸泡。可观察到铁锈逐渐消失，铁钉表面有气泡产生，溶液呈黄色，一段时间后黄色变为浅绿色。 (3)写出铁锈溶于盐酸的化学方程式：__________＋________===___________＋__________。 (4)推测试管D中溶液由黄色变为浅绿色，可能是因为氯化铁与某些物质发生反应所致。现进行如下3个实验(持续10小时，已知氢气不影响该反应) 除去水中溶解的氧气且防止氧气再溶于水 6HCl 2FeCl3 3H2O Fe2O3 ①设计实验Ⅰ的目的是______________________________________。 ②综合分析上述3个实验，试管D中溶液由黄色变为浅 序号 实验Ⅰ 实验Ⅱ 实验Ⅲ 实验内容 现象 溶液颜色始终呈黄色 产生红褐色沉淀 溶液逐渐由黄色变浅绿色 探究FeCl3能否与盐酸反应生成FeCl2 绿色的原因是______________________________________________。 【拓展延伸】研究水样的pH、水中溶解氧浓度与钢铁腐蚀速率的关系。查阅相关文献得到如下资料 酸性条件下，FeCl3与铁钉反应生成FeCl2 (5)左图表示水样温度22℃、