2017秋鲁人版道德与法治八上第3课第1框文明交往礼为先.doc免费

《文明交往礼为先》教案设计 教案设计 教案背景 1.面向学生： √中学 □小学 2．学科：思想品德 3.课时：1 4.学生课前准备： 学生做好课前预习，完成学案自主学习部分；收集有关礼貌礼仪的典型案例；讨论课本相关探究活动。 教学课题 《文明交往礼为先》 教材分析 《文明交往礼为先》是义务教育课程标准实验教科书山东人民版《思想品德》8年级上册第2单元第四课第一项目。人是生活在社会中的，人有交往的愿望和需求，尤其是随着现代社会的发展，交往越来越显示出独特的魅力。基于此，在人与人交往中应该懂得哪些基本礼仪，遵循哪些基本原则？是中学生必须加以关注和学习的重要内容，惟有这样，（掌握这些）才能更好地适应未来社会要求。 教学目标 情感态度价值观目标：（1）树立文明交往的意识，养成文明交往的习惯；（2）正确对待交往，学会尊重、宽容、平等待人，营造良好的人际空间，在交往中做个受欢迎的人。 能力目标：初步掌握人际交往的基本礼仪，提高人际交往的能 知识目标：知道礼貌是文明交往的前提，理解交往礼仪的原则，掌握基本的交往礼仪。 教学重点和难点：如何将礼貌落到实处，即在实际生活中，与人交往时做到讲文明有礼貌。 教学方法 情境教学法、自主学习法、案例分析法、小组合作探究法。 教学过程 （一）创设情境，导入新课 大屏幕播放四幅图片： 1.（百度图片） （百度图片） 师：上述图片说明了什么？