家访总结计划报告总结计划.docxVIP

篇一：家访总结报告 201X年 6 月 6 日下午 3 点 30 分，我们开始家访红卫小学里面的 几位留守学生。我们代表汕尾职业技术学院外语系青年志愿者服务队给孩子们送去了亲切的问候和关心，也了解到了他们在家里的学习和生活情况。 今天我和我们志愿者服务队的 2 名义教老师一起去陈威臻的小朋友家里进行家访，从红卫小学到威臻小朋友家大概有 10 分钟的路程。在这 10 分钟路程的交谈中， 我们初步了解到他是一个安静、 懂事、自信中带着点小腼腆的小男孩。在我们问到他在班里的学习成绩怎样的 时候，他很自豪的说： 我的英语大部分考了 90 多分，排在班里的前两名，平时成绩也是班里的前几名。 然后我们就夸他很厉害， 并且问他会不会说英语，于是小家伙流利并快速的跟我们讲了几句英文日常问候语。 走着走着，小家伙停下脚步，指着前面的一家茶行说那就是他妈妈开的铺子，那是一楼，他和家人住在二楼。看到我们的到来，住在小家伙隔壁一位热心的阿姨提醒我们小家伙的妈妈去接他妹妹了叫我们稍等片刻。等了一小会，小家伙的妈妈带着他的妹妹回来了。我们向他们表明了我们的身份还有此次前来的目的并展开了家访。 在和家长的交谈中了我们进一步了解到，他家共有四口人，母亲原先是在公司上班的，为了方便照顾姐弟俩后来辞去工作在家里开了家小茶行。而他的父亲在深圳打工，一个星期只回一次家。于是我们问孩子的母亲，孩子有没有和父亲保持联系。母亲回答说他们父子俩常常打电话，只是觉得孩子好像跟父亲没有和她那么亲近，总是聊不到几句就挂断了电话。母亲说小家伙从小就挺聪明好学的，在上幼儿园是就会跟着电视学普通话，在自己的指导下渐渐的会认出现在电视 屏幕上的字，在老师出示课本上的新词组时，小家伙总能快速的读出 来，老师也很惊讶小家伙怎么会懂这么多。 同时母亲说她儿子很懂事，是个很听话的小男孩，爱看书，爱唱歌，只是对学习的自觉性还不够强，总要自己提醒他。我们也了解到小家伙很喜欢去同学家玩，而且会在同学家待到很晚，所以母亲很不放心他外出，交代孩子不要去太晚了。从家庭情况聊到孩子的学习，短短的半个钟过去了，家访结束了，最后我们和他们合影留念。 个人觉得，对于留守儿童，家长或者监护人应给与他们更多的关 爱，保证他们按时的饮食起居， 同时多于他们谈心， 了解他们内心真 实的想法。同时，关心他们的学习，学校、老师、家长共同提高孩子 的学习成绩，培养良好的学习习惯。在学校，老师更应关心他们，以 一个母亲或者父亲的心去关爱他们。而对于单亲家庭的孩子，孩子的 性格培养方面应多正面的引导，在沉重的生活压力之下，赚钱糊口固 然很重要，但是对于孩子教育更重要，多跟孩子说说心里话，多听听 孩子的心声。让孩子能更打从心底的了解到父母的辛苦，让孩子真正 懂事，真正的去报答父母，认真学习。 篇二：家访总结报告 东方红小学 李艳艳 当听到这个假期要去学生家进行家访的这个消息时，那时我觉得有点不可理解，现在的通迅设施很方便，电话、网络可以随时随地让我们和家长取得联系，沟通。何必又要在这样的大热天里去登门拜访呢？再加上从来都没有去过学生家进行家访，这样唐突地向家长提出家访，他们又会不会觉得诧异呢？在进行家访前我把所有可能出现的坏情况都想了一遍。事实证明只要用心地付诸行动，任何事情都没有想像中的可怕。 假期过去了一半，而我的家访也全部都完成了，回顾这一个多月 来的家访，我觉得自已收获很大。 班是我新接的班，接班时很多家长对我不冷不热，见面也不打个招乎，一方面是因为这个班换老师太多，家长和老师之间没有建立一种彼此信任，彼此了解的关系。另一方面家长认为四年级的孩子基本上已经适应了学校的学习生活，不同于一年级的新生，所以和老师之间的沟通也就淡了许多。时常当我主动和家长取得联系时，他们总是把我叫成之前的班主任老师，甚至不知道我是教什么课程的。一个学期下来，因为没有家长的积极配合，带班很辛苦。 在这次家访名单表中，我把张海龙，彭希腾，赵星语、叶竣威这四个孩子排在首位，因为他们在班里一直以来是让老师头痛的孩子。张海龙：上课如果被老师批评了，会和老师吵架，甚至冲回家。在一个学期里曾有三次周末不回家，就呆在网吧上网，我都在深夜找过他好几次。彭希腾：在课间和同学的相处还是不错，但是在学习上却一团糟，经常不拿书，作业总不做，和她妈妈交流却发现他妈妈对孩子的学习问题说得头头是道，一针见血指出孩子身上存在的问题，但第 二天，还是没什么改变。 叶竣威：学习很用功， 但是总是看不到成绩，一节课的生字其他同学三五分钟能全部默写下来，但是他却要花上好 几天的时间来记，英语老师说尽管每天辅导他背英语，但是这么长时间，发现他没能背下一篇课文，这孩子很不自信。赵星语这孩子是上 学期从外校转来的， 一接触他，就发现他对老师很不满。 不尊重老师，常和老师顶嘴，甚至是对老师布置