2020考研数学高数暑期复习方法：考研数学图鉴——四大法宝拿下20考研数学! (2).docxVIP

2020 考研数学高数暑期复习方法：考研数学图鉴 ——四大法宝拿下 20 考研数学 ! 2020 考研数学高数暑期复习方法：考研数学图鉴——四大法宝拿下 20 考研数学 ! 月已过半，不管是上学期就开始备考的同学还是暑假才刚刚开始的同学，相信大家都已慢慢走上复习的正轨，帮帮也一直在给大家分享各种考试信息和备考攻略。今天，帮帮从全方位为大家整理了一套考研数学图鉴，将你掌握四大法宝轻松拿下 20 考研数学 ! 一、考研数学基本信息 ?考试时间： 3 小时 ?考试题型： 考研数学试卷共 23 道题，其中选择题 8 道，都是单选题，填空题 6 道，解答题 9 道，其中含部分证明题，试卷总分是 150 分。 ?考试类别： 考研数学主要分为 3 类：数学 ( 一) 、数学 ( 二) 、数学 ( 三) ，另外还有一些其它非主流的类别，如农学数学等。 ?考试范围： 数学 ( 一) 和数学 ( 三) 的考试范围包括高等数学和线性代数、概率统计这三门课程，数学 ( 二) 只考高等数学和线性代数两门课程，其中不同类别的具体考试内容有些差异，详细区别可参看考研数学考试大纲。 在三类考试中，线性代数和概率统计都是各占 22%的比例，其余部分则是高等数学，其中数学 ( 一) 和数学 ( 三) 中的高等数学占比为56%，数学 ( 二) 中的高等数学占比为 78%，三类考试中线性代数的考 试内容相差不大。 ?考研数学复习资料主要包括以下几种： ①教材：通过教材对考研内容进行细致和全面系统的学习，为后 续复习打下一个良好的基础。教材上的大部分习题都应该做，具体 教材可以使用大一和大二自己使用的数学教材，或者目前主流的考 研复习教材，如同济大学的高等数学 ( 上、下册，第七版 ) 和线性代 数( 第六版 ) ，以及浙江大学的概率论与数理统计 ( 第四版 ) 。 ②讲义：通过辅导讲义对考试内容和常考题型及方法进行全面复习。如文都教育编写的考研数学辅导讲义，包括：高等数学、线性代数和概率统计辅导讲义。 ③综合指导书：就是考研数学复习大全之类的书，宗旨是帮助大家建立数学理论体系和方法体系，使用时间是上半年和暑假，使用方法是一边听课一边看书，如果是在基础阶段参考，有些看不懂没关系，后期强化阶段再理解消化。 ④练习题：通过大量练习使考生熟练地掌握各种解题方法和技巧。如接力题典 1800，在基础复习阶段做其中基础篇的习题，在强化阶段做综合提高篇的习题。 ⑤真题：通过做真题来提高考生在实战中的解题能力和心里上的适应性。 二、通过近几年考研数学真题，洞察命题规律 1、2018、2019 考研数学试题的特点 ①坚持以考试大纲为指导 2019 考研大纲是在去年的 9 月 15 号发布的，纵观整套试卷，无 论是数一、数二还是数三，从试题结构、分值比例还是考试内容，都完全遵从考试大纲。包括数一的假设检验、旋度、曲面积分，数二的曲率，数三的差分方程，都是大纲规定的考察内容。 ②坚持以真题重点为核心 给大家举个例子： 2018 年数二的第 17 题，数三的第 16 题，考察二重积分的计算 ; 对数二数三，二重积分的计算在往年试卷中，几 乎每年必考，是重点。 2019 年的试卷上再次出现。数一的第 17 题考查曲面积分的计算。对于数一，曲线积分、曲面积分的计算是重点。 ③坚持以往年真题为参考 以 18 年数学为例，数一和数三的第 19 题和数二的第 21 题都在考查数列极限，先证明数列极限存在，再求极限。和 2006 年数一的 第 16 题，数二的第 18 题非常类似，解题方法、解题思路都没有变 ; 这样的题，每年都有很多，一定要引起高度重视。 2、2020 考研数学复习指导建议 ①重视解题方法 例如刚才提到二重积分的计算，是重点题型，几乎每年必考。见到二重积分的计算，我们首先应该想到选择坐标系，直角坐标和极坐标。在用直角坐标时，我们要注意选择积分次序，尽量避免分段。 ②提高计算能力 数学离不开数字，更离不开计算，考研数学满分 150，只有个别考察概念的题目不需要计算，剩下 140 多分的题目都需要计算，包括很多证明题也是在变相的考察计算能力。希望大家从现在开始， 养成一个仔细、认真的做题习惯，力争会一个对一个，只有这样，我们最后的考研数学成绩才能达到我们预期的目标。 ③研究历年真题 前面也给大家提到，历年真题具有非常高的重复性，很多年份就变个数字，解题方法和解题思路都不变，我们一定要对历年真题给以高度重视，认真研究，对做错的题目多做几遍，对不会的题目找到解题方法，加以归纳总结。 对于 2020 考研的学生，利用接下来的寒假时间系统复习高等数学的上下册，毕竟高等数学在整个考研数中的重要性和难度都是最大的。 三、三大科目的解题思路 ?高数解 的四种思 定 第一句 ：在 条件中 出一个函数