信息技术ps的运用课堂评价.docVIP

上课教师姓名： 吴泽铭 课题：饥饿游戏4——胜者为王 听课人姓名： 邝文护 所研究的问题：photoshop图层的使用 班级：初二1班 针对问题解决，本节课实施了哪些教学策略？你认为有效的有哪些？为什么？ 本节课主要用了情景模拟法，整节课变成了一个大型的游戏——“饥饿游戏（比赛图层知识，赢的留下来）”，学生在游戏中复习了photoshop的图层的使用，我认为这种做法很有效的提高了学生的主动性和积极性，把课堂的主动权还给学生，取得很好的效果，打破了传统课堂的局限性。 本节课如果你上，你会做什么改进？（请陈述改进细节） 我会把这种类型的课放在知识点更难的课堂上，本节photoshop的图层知识点对学生来讲偏简单，学生的比赛就少了知识的碰撞； 在游戏过程中，问题的设置可以更难一点，让学生有思考的余地，并且提炼新知识，让学生学到更多的知识； 加入一点时间是教师讲解重点难点的环节，而并非全是学生说和练习的时间。