《两种电荷》导学案.pdf

15.1 两种电荷 学案 【学习目标】 1. 知道摩擦起电现象；知道物体带电的性质； 2. 知道自然界存在两种电荷；知道电荷间的相互作用规律； 3. 知道验电器的构造、原理；知道电荷量及其单位； 4. 会使用验电器检验物体是否带电。 5. 知道摩擦起电及物体是否显电性的原因。 课前预习学案 1. 自然界只有 种电荷 . 2. 被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫 ，被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫 。 3. 电荷间的相互作用：同种电荷 ，异种电荷 。 4. 电荷量： 叫电荷量，简称电荷。其单位是 ，简称 ，符 号 。 5. 善于导电的物体叫 ；如： 、人体、大地、酸碱盐溶液； 6. 不善于导电的物体叫 ，如： 、玻璃、塑料等； 课内探究学案 一 、电荷 1. 阅读课本 98 页至 99 页内容，请自主完成下列问题。 思考：当空气干燥时用塑料梳子梳头发，为什么头发会随梳子“飘”起来；如果我们身上穿了化纤衣服，衣 服会粘在皮肤上，在晚上脱衣时，有时会发出响声，甚至出现火花。这些现象发生的原因是什么？ 小结： 摩擦过的物体具有了吸引 的性质， 我们就说物体带了电，或说物体带了 。习惯 上我们把带了电的物体叫做 。 用摩擦的方法使物体带电叫 。 2. 认真观察 5.1-1 并阅读 98 页内容，完成有关问题： ①经摩擦过的玻 璃棒、橡胶棒 （能或不能）吸引轻小物体。 ②自然界只有 种电荷，被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫 ，可用“ + ”表示 。 被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫 。可用“ - ”表示。 ③电荷间的相互作用： 同种电荷 ____ ，异种电荷 ______ 。 3. 电荷量： 叫电荷量，简称电荷。 其单位是 ，简称 ，符 号 。 4 ．检验物体是否带电的方法 （1）利用带电体的性质来判断即带电物体都有 __________________ 的性质。 例 1：如果一个带电体吸引一个轻小物体，能否判断这个轻小物体也带电？ 例 2 ：如果一个带电体排斥一个轻小物体，能否判断这个轻小物体也带电？ 5. 验电器： 观察课本 98 页图 5.1-3 ，结合课本的有关内容， ，让我们一起了解一下一个新的工具——验电器。 （1）验电器的原理是 ； （2 ）验电器的用途是 ； （3 ）验电器的构造有 。 二、原子及其结构： 1. 原子的结构 元电荷 认真阅读元电荷部分，完成下 列问题： （1）英国科 学家 揭开了原子具有结构的秘密 （2 ）原子由 和 组成， 位于原子的中心， 带正电， 带负电。 （3 ）人们把最小的电荷叫做 ______ ，常用符号 表示 e= 。 （4 ）在通常情况下， 原子核所带正电荷与核外电子总共所带负电荷在数量上 ，所以整个原子呈中性。 2. 摩擦起电的原因 （1）在通常