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表现性评价对成人教育的影响 一、表现性评价应用于成人教育考试管理的必要性 ．高等教育教学改革与发展的必然。《中国教育改革和发展纲要》指出：“成人教育是传统学校教育向终身教育发展的一种新型教育制度，是实现终身教育体系的重要途径，对不断提高全民族素质，促进 经济和社会发展具有重要作用。”《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020 年) 》中进一步明确：“继续教育是面向学校教育之后所有社会成员的教育活动，特别是成人教育活动，是终身学习体系的重要组成部分。”成人教育已不是单纯的学历补偿教育，更应该面向未来社会发展，担负起创新人才培养和终身教育的功能。要实现成人教育教学目标的转变，必须推进教育教学改革，而考试评价作为教学中的一个重要节，是考评教育目标实现与否的重要指标，考试评价制度改革蕴含在教学改革之中。改革成人教育考试评价制度，建立科学的评价体系，是保证成人教育健康发展的重要突破口。 ．传统考评方式难以全面评价学员素质。目前的成人教育还没有完全走出以知识传授为中心、以文化传承为主的教育模式，往往把教育的任务仅仅归结为学习系统的理论知识与掌握实践技能，把考试分数作为教育评价的终极结果，将学生成绩的好坏等同于其能力与素质的高低。一些院校以教考分离、题库建设、评价标准数值化等作为切入点进行考试制度改革的尝试，但主流的考试评价方式———传统的标准化纸笔测验，偏向于学生记忆能力的评定