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浅谈如何培养小学生的数学应用意识和能力 楚雄州元谋县物茂乡小学 张斌 学习数学的一个很重要的目的就在于用数学知识解决日常生活和工作中 的实际问题。现代社会的高速发展，迫切要求推进运用数学知识解决实际问题 的能力，使数学几乎渗透到每一个学科领域及人们生活的方方面面。而我们在 过去的数学教学中过分强调学生的数学概念、数学原理、计算能力和计算技巧 等的培养，忽视了运用数学知识解决实际问题的能力的培养。一个学生学习了 数学知识不会运用，将很难适应社会高速发展的需要。因此，在数学教学中应 该为学生提供大量的机会，使学生在解决实际问题的过程中，逐步形成数学应 用意识和初步的应用能力。 一、创设生活情境，体会数学的作用，培养学生的应用意识 数学源于现实，寓于现实，并用于现实。数学知识的形成来源于实际的需 要和数学内部的需要。从生活实际引入新知识有助于学生体会数学知识的应用 价值，为学生主动从数学的角度去分析现实问题、解决现实问题做了示范。例 如教学“ 100 以内的加减法的估算”首先引入以下现实情境：学校将要举行运 动会，需要购置一些体育器材，体育老师带 100 元钱来到体育用品