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浅析如何提高九年级的英语水平 摘要：在中学英语教育领域，英语教育与生活 的关系一直备受专家学者的关注。本文作者长期从事 于九年级英语教学工作，在平时教学实践中联系生活 实际，在教学课堂上采取快乐教学， 并提倡课后反思， 提高教学技能，取得了很好的教学效果。 关键词：英语教学；九年级英语 引言 著名社会学家， 斯宾塞曾说：“痛苦的学习会使人 感到知识讨厌，而愉快的学习会使知识吸引人……在 同等情况下，教学的效率和与学生从事学习的快乐程 度是成正比的。”[1] 那么，在九年级英语教学实践中， 教师如何做到寓教于乐，让学生学得轻松，学得快乐 呢？ 一.九年级学生英语学习现状 山东是英语教育大省，省内的各大中学极其重视 学生的英语学习。但由于师资力量的差异和学生自身 素质的悬殊，不同学校学生的英语水平也不尽相同。 笔者现任教于青岛经济技术开发区第七中学，担任初 三英语教学工作。具笔者统计，在笔者所担任的两个 班（共 100 人），中，喜欢英语的学生只有