浅析农村初中英语教学困惑及出路.pdfVIP

浅析农村初中英语教学困惑及出路 我从 2006 年 9 月就开始了自己的教书生涯，一直在 农村的最底层的初中教英语。至今，我不但没有教出什么得 意门生，却在教学中有过不少的困惑。农村中学里的“三流 学校”该如何思索自己英语教学的出路呢？同在类似学校的 英语老师是否也和我一样有太多的困惑和迷惘呢？在迷惑 的同时我们又该做出怎样的选择和思考呢 几年来，我所面临的学生大都是学困生，尤其表现在英 语科目上。 他们的英语学习情况大致如下： a、学生没有良好 的学习习惯，从不会去主动自觉地学习，对英语的学习更不 会主动想起的； b 、学生语音语调知识掌握为零，拼读能力 特差，有很多学生甚至根本不会拼读，更不要谈口头表达能 力了； c、学生懒于记忆英语单词， 他们词汇量极小， 单词拼 写能力非常差； d 、学生没有语法概念，英语表达能力几乎 为零， 能写出简单正确英语句子的学生寥若晨星； e、学生的 英语社会文化