初中音乐：一堂《歌曲复习表演课》教学设计.docxVIP

初中音乐教案 文讯教育教学设计 初中音乐新课程标准教材 音 乐 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 音乐教案 / 初中音乐 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 一堂《歌曲复习表演课》教学设计 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位，社会上对学音乐的人最常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教学设计资料适用于初中音乐科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　作者单位：河北省曲阳县燕赵镇南留营中学　　课题：歌曲复习表演课　　课型：复习、综合课　　授课时间：xx年10月27日上午第二节　　授课教师：侯秀欣　　班级：七年级3班　　教具：vcd机、录音机、教学光盘、风琴　　教学目标：　　1、知识与技能：通过复习学过的歌曲，让学生巩固对学过的歌曲相关知识的掌握，加深对作品的理解。通过歌表演活动，培养学生演唱技能。　　2、过程与方法：　　3、情感态度与价值观：培养学生的自信心，珍爱青春时光，热爱生活，热爱艺术！　　教学重难点及解决办法：　　教法设计及学法指导：　　板书设计：　　复习表演课　　1、复习学过的歌曲　　（1）《金色年华》 主题：以号召性的语言和热情奔放的旋律，表达了青年人对美好未来的憧憬。歌曲还将时代与年华、理想与责任联系起来，抒发了青年人面对新世纪的满腔豪情。　　（2）《多彩的花季》主题：是一首赞美青春的歌曲。它勉励年轻人珍惜美好时光，奋发向上。歌词以花比喻青春，形象生动，朗朗上口。　　教学过程：　　课堂教学设计　　学生活动　　教学反思　　一、组织教学　　集中学生注意力，进行音乐课堂礼式，了解学生出缺席情况　　二、直接导入复习课　　三、授课过程　　（一）复习歌曲《金色年华》　　1、 教师播放歌曲《金色年华》cd范唱。　　2、 教师提问：　　歌曲《金色年华》的曲式结构？　　歌曲表达的青少年怎样的思想感情？　　3、 教师叫一名男学生演唱歌曲的第一句。　　这名男生唱完之后，让他再自由点名一女生演唱歌曲第二句。接下来女生叫男生，依次类推。唱完歌曲第一段歌词。　　（二）复习歌曲《多彩的花季》　　1、教师播放歌曲cd录音。　　2、接着上一个学生叫下一个开始独立演唱。依次 进行复习。对出现的问题进行纠正。　　3、教师和学生分成两组进行接唱练习。　　（三）上台练习。　　要求：每人演唱一句刚复习过的歌曲，然后再演唱一首或一段课外歌曲。　　四、 结语：　　本课主要复习了两首学过的歌曲，并且进行了演唱的实践，同学们的勇气十足，表现的非常勇敢，人生的大舞台上我们已经跨越了关键的一步，相信我们世纪的青少年将会战胜前方的无数困难和挫折，开创出光明的未来！　　学生跟录音一起回想歌曲旋律，体会歌曲所表达的思想感情。　　]　　学生齐答。　　1生回答。　　其他学生听，纠错。　　全体学演唱第二段歌词。　　全体学生跟录音轻声唱。（第一段歌词）　　学生和教师分组接唱。　　学生推选一名最有勇气的代表先来台上演唱。唱完的学生再依次叫下一个表演的同学。　　在同学们中间，只要站起来演唱。　　这时的演唱要站到讲台上。　　这个台是一个会议桌，就来模仿舞台的感觉。　　学生对这个环节比较感兴趣。　　教学后记：对学生的要求由易到难，遵循了循序渐进的原则，培养了学生的自信心。课外歌曲的融合，调动起了学生的积极性。上台表演的环节，使学生的心理素质得到了锻炼，有利于学生表现力得到提高。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution