mpa论文之浅论应用型公共管理人才的培养途径.doc.docxVIP

精品文档，助你启航，欢迎下载关注！ 精品文档，助你启航，欢迎下载关注！ 精品文档，助你启航，欢迎下载关注！ 在专业教学中,习惯上把课程分成理论课程和应用课程。其实,理论和应用课程的划分只是相对的,无论从理论检验还是理论构建的角度,都需要从实践中得到支持。 ? 培养应用型公共管理人才,要始终把关注社会政治经济文化的变动放在教学研究的重点位置。通过社会实践推动学科的理论检验、理论诠释 和理论创新,在实践中不断总结公共管理研究的新方法、新思路和新观点, 进而上升到理论的高度。 一、我国公共管理教育中存在的问题 偏重专业知识的灌输,轻通识类知识的传授 通识类基础知识课程是指以进行跨专业、跨学科的基本素质教育为主要功能 的课程,它对于培养综合型人才非常重要。公共管理作为一门专业,在课程设置 中除安排一定的专业知识课程外,决不可忽视通识类基础知识的传授。但据调查, 目前国内普通高校公共管理专业的课程设置中,专业知识类课程设置过多,而通 识类课程在公共管理专业教学中设置过少,所占的比例不足 40 %。 缺乏公共管理专业技能的训练 综观各大高校,公共管理专业本科教学设置在政治学系、行政学系或政治学与行政学系的比例高达 54. 7 %,其政治学取向很重。过去的公共管理学研究过于强调政治性因素,把行政学研究定位于行政职能取向,且把它等同于政治职能,忽视了公共管理的社会管理职能。许多高等学校公共管理专业