鲁教版地理必修一一师一优课必修一教学设计：3.1《地理环境的差异性》.pdfVIP

《地理环境的差异性》教学设计 【课标要求】 举例说明某自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。 运用地图分析地理环境的地域分异规律。 【三维目标】 知识与技能 了解地理环境地域差异的表现，掌握自然带的概念； 掌握各地域分异规律的表现和形成原因。 过程与方法 阅读“世界陆地自然带分布”图，熟悉主要的陆地自然带，探究气候与自然带的相关性； 观察主要自然带景观图，熟悉其特征； 分析热量、水分和高度的变化引起的自然景观的变化，探讨自然带的分异和成因。 教学难点 地带性规律的成因 【学法指导】 1、从常见的自然景观差异入手理解自然环境的差异性是普遍存在的。在“世界陆地自然带 分布” 图上，各大洲以及主要经纬线所穿过的自然带，熟悉自然带的分布， 理解在南北和东 西方向自然带的差异及形成原因。还可以借助气候分布图，分析两者的相似性。 2、比较图 3-1-3 至图 3-1-5 三幅景观图在景观、纬度、热量上的差异，掌握从赤道到两极 分异的特点及成因。 使用同样的办法掌握从沿海到内陆地域分异规律。 参照珠峰垂直自然带 图认识垂直抵御分异规律的更替方向、 延伸方向及其与水平地域分异的关系。 联系实例了解 非地带性因素影响下的非地带性分异现象。 课时安排 2 课时 【结构整体感知】 环境要素差异 从赤道到两极分异 水平 地 地域 地 理 要素组合差异 环 从沿海到内陆分异 分异 带 地域差异 境 分异规律 性 的 差 分 物质能量分布差异 异 垂直地域分异 布 性 自然带差异 非地带性分异 【教学过程】 【导入】 如果你曾经从海南岛到黑龙江， 或者从上海到乌鲁木齐长途旅游过， 你是否注意到各地 在气候、植被、土壤、地形等方面存在的差异。 学生讨论交流。 【景观图】图 3-1-1 生长在不同地理环境中的植物 【提问过渡】你能说出这些植物生长分布的地理环境的主要特点吗？不同地区自然景观为什 么会产生差异？这些差异又有什么规律可循？这些就是我们这节内容需要解答的问题。 首先 我们来探讨地理环境的地域差异。 【投影片】学生自学回答 项目 内容 概念 表现 成因 【介绍概念】 不同地域由于所处纬度位置和海陆位置不同， 水热状况及其组合不同， 形成了 不同的代表性植被和土壤，并在地球上呈带状分布，构成自然带。 自然植被是自然的一面“镜子” ，所以自然带往往以植被类型命名。 【过渡】地理环境的地域差异非常明显而且普遍存在， 这种地域差异是有其变化的规律， 下