营造适合儿童成长的社区环境.docxVIP

今年两会期间，李克强总理谈到： “我国 6 岁以下儿童有上亿人，他们的服务问题涉及到绝大 部分家庭，但是我们这方面的服务供给是不足的。 ”国家统计局发布的《国民经济和社会发展统计公报》表明， 2018 年末，我国 0-15 岁儿童人数接近 2.5 亿，占到总人口的 17.8%。近年来，与儿童有关的社会问题日渐突出。儿童安全、儿童教育与成长问题经常为社会所关 注。如何营造一个适合儿童成长的社区环境、构建一个适合儿童成长的社会环境，对于儿童问题的解决十分关键。 儿童社区教育的缺失 近年来，教育作为儿童成长的重要内容越来越得到大家的关注。当前我国儿童教育形式主要分为家庭教育、学校教育、机构教育和社区教育。家庭教育侧重于培养儿童情商或内在素养，学校教育主要培养儿童文化知识，机构教育主要是为了辅助学校教育，比如辅导班和艺术培训班。上述三种教育形式在以往的儿童教育过程中一直占据主流，然而上述三种教育形式在培养儿童公民责任感，社区归属感方面的作用比较微小。 事实上，童年生活除了在学校学习科学文化知识，以及在家庭中接受家庭教育，还有一个环 境系统对于儿童身心健康发展同样具有重要作用。这个环境系统就是 “社区 ”。科学文化知识学习以及家庭教育带给儿童的教育侧重于个体性、内在性的提升，社区教育则更加侧重于儿 童整体性素养、公共责任感的培养，能够弥补上述两种教育单纯侧重个体内在教育的缺点，进而促进儿童