高中化学教材常考实验总结及高考命题方式解读.docVIP

高中化学教?材常考实验?总结及高考?命题方式解?读 前言：化学实验在?高考题的比?重是越来越?大，目前高考实?验命题的特?点有二：一是突出考?查实验的基?础知识和基?本操作能力?，二是突出考?查实验探究?能力，这一点在考?试大纲中已?有明确要求?。课本实验往?往成为考查?学生实验探?究能力命题?的载体。因此，课本实验的?重要性就不?言而喻了，针对目前实?验在教材中?的分布比较?分散，学生又难以?掌握的现状?，我组织了组?内老师进行?了整理，现发给你们?。 一、配制一定物?质的量浓度?的溶液 以配制10?0mL1.00mol?/L的NaO?H溶液为例?： 1、步骤：（1）计算 （2）称量：4.0g（保留一位小?数）（3）溶解（4）转移：待烧杯中溶?液冷却至室?温后转移（5）洗涤 （6）定容：将蒸馏水注?入容量瓶，当液面离刻?度线1—2cm时，改用胶头滴?管滴加蒸馏?水至凹液面?最低点与刻?度线在同一?水平线上（7）摇匀：盖好瓶塞，上下颠倒、摇匀 （8）装瓶贴标签? ：标签上注明?药品的名称?、浓度。 所用仪器：（由步骤写仪?器） 托盘天平、药匙、烧杯、玻璃棒、（量筒）、100mL?容量瓶、胶头滴管 注意事项： (1) 容量瓶：只有一个刻?度线且标有?使用温度和?量程规格，只能配制瓶?上规定容积?的溶液。（另外使用温?度和量程规?格还有滴定?管、量筒） (2) 常见的容量?瓶：50 mL、100mL?、250mL?、500mL?、1000m?L。若配制48?0mL与2?40mL溶?液，应分别用5?00mL容?量瓶和25?0mL容量?瓶。写所用仪器?时，容量瓶必须?注明规格，托盘天平不?能写成托盘?天秤！ (3) 容量瓶使用?之前必须查?漏。方法：向容量瓶内?加少量水，塞好瓶塞，用食指顶住?瓶塞，用另一只手?的五指托住?瓶底，把瓶倒立过?来，如不漏水，正立，把瓶塞旋转?1800后?塞紧，再倒立若不?漏水，方可使用。（分液漏斗与?滴定管使用?前也要查漏?） (4)命题角度：一计算所需?的固体和液?体的量，二是仪器的?缺失与选择?，三是实验误?差分析。 二、Fe(OH)3胶体的制?备： 1、步骤：向沸水中加?入FeCl?3的饱和溶?液，继续煮沸至?溶液呈红褐?色，停止加热。 操作要点：四步曲：①先煮沸，②加入饱和的?FeCl3?溶液，③再煮沸至红?褐色，④停止加热 2、涉及的化学?方程式：Fe3++3H2O Fe(OH)3（胶体）+3H+ 强调之一是?用等号，强调之二是?标明胶体而?不是沉淀，强调之三是?加热。 3、命题角度：配制步骤及?对应离子方?程式的书写? 三、焰色反应： 1、 步骤：洗—烧—蘸—烧—洗—烧 2 、该实验用铂?丝或铁丝 3 、焰色反应可?以是单质，也可以是化?合物，是物理性质? 4 、Na ，K 的焰色：黄色，紫色（透过蓝色的?钴玻璃） 5 、某物质作焰?色反应，有黄色火焰?一定有Na? ，可能有K 6、命题角度：实验操作步?骤及Na ，K 的焰色 四、Fe(OH)2的制备： 1、实验现象：白色沉淀立?即转化灰绿?色，最后变成红?褐色沉淀。 2、化学方程式?为：Fe2++2OH-=Fe(OH)2 4e(OH)2+O2+2H2O= 4e(OH)3 3、注意事项：（1）所用亚铁盐?溶液必须是?新制的，NaOH溶?液必须煮沸?，（2）滴定管须插?入液以下，（2）往往在液面?加一层油膜?，如苯或食物?油等（以防止氧气?的氧化）。 4、命题角度：制备过程中?的现象、方程式书写?及有关采取?措施的原因? 五、硅酸的制备?： 1、步骤：在试管中加?入3—5mL饱和?Na2Si?O3溶液，滴入1—2滴酚酞溶?液，再用胶头滴?管逐滴加入?稀盐酸，边加边振荡?，至溶液颜色?变浅并接近?消失时停止?。 2、现象：有透明的硅?酸凝胶形成? 3、化学方程式?：NaSiO?3+2HCl= H2SiO?3↓+2NaCl?（强酸制弱酸?） 4、 NaSiO?3溶液由于?SiO32?-水解而显碱?性，从而使酚酞?试液呈红色?。 六、重要离子的?检验： 1、Cl-的检验：加入AgN?O3溶液，再加入稀硝?酸，若生成不溶?于稀HNO?3的白色沉?淀；或先加硝酸?化溶液（排除CO3?2-干扰），再滴加Ag?NO3溶液?，如有白色沉?淀生成，则说明有C?l－存在 2、SO42-的检验：先加入盐酸?，若有白色沉?淀，先进行过滤?，在滤液中再?加入BaC?l2溶液，生成白色沉?淀即可证明?。若无沉淀，则在溶液中?直接滴入B?aCl2溶?液进行检验?。 命题角度：检验方法、除杂、沉淀洗涤及?相关纯度的?计算 七、氨气的实验?室制法 1、反应原理 ：2NH4C?l+Ca(OH)2CaCl?2+2NH3↑+2H2O 2、收集：向下排空气?法（管口塞一团?棉花