一年级语文：《四个太阳》第一课时教学设计.docx免费

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学一年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《四个太阳》第一课时教学设计 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学一年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　【教材简读】　　《四个太阳》是新课程人教版语文教材一年级下册第五单元的一篇童话。讲的是一个小孩画了四个不同颜色的太阳，分别送给炎热的夏天、丰收的秋天、寒冷的冬天和多彩的春天，愿为大地和人们送去一份爱心、带来一片欢乐。文章字里行间充满着纯洁的童真、童心、童趣和童乐，语言意象中折射出孩子的纯净、无暇、虚幻和希冀。作者把孩子的这种心愿和希冀融于太阳与万物之间，化于天真无暇的童谣韵语之中。景与文，文与人浑然一体，处处涌动起生命的灵动。　　【设计理念】　　１、创设活泼生动的教学情境，让学生在趣味盎然中主动识字；设计不同的语言环境复现生字，实现阅读和识字相互促进。　　２、让学生在各种读书活动中感受读书的乐趣，体验语文的意境，感悟语言的情味，力求让孩子们喜欢读书、喜欢语文。　　【预设目标】　　１、学会认１３个生字。　　２、学习读通、读好课文，体会小作者的美好心愿或希冀。　　３、培养学生主动认字、自能读书的本领和习惯。　　【教学准备】课件。　　【学习过程】　　一、后羿射日神话引入，激起学生学习兴趣　　１、看《后羿射日》课件，引出课题《四个太阳》。　　２、从天上的一个太阳到四个太阳，究竟是怎么一回事呢？　　引入学文。　　二、自由朗读课文，初次了解四个太阳　　１、自由读全文，感知课文内容。　　２、交流：这是四个怎样的太阳？（根据学生的发言，教师板书）　　三、学生自主识字，闯过１３个生字关　　１、闯关一：“熟、伙、伴、尝、甜”５个生字关：　　⑴　自由尝试拼读５个生字。　　⑵　指名试读。　　⑶　交流学习的好办法。　　⑷　检查认读　　２、闯关二：“该、因、季”３个生字关：　　⑴　请小老师带领大家认读。　　⑵　找朋友读。　　⑶　检查认读。　　３、闯关三：“挂、街、温、脸、冻”５个生字关：　　⑴　试着用自己的办法认识５个生字。　　⑵　检查读。　　４、开火车认读１３个生字。　　四、美美地朗读课文，用心感悟美好的心愿　　１、自由读文，想一想：四个太阳送给了谁？　　２、交流：四个太阳送给了谁？有什么美好的心愿？（教师根据学生的回答贴出图片）指导读好相关的段落。　　　以绿太阳为例设计如下教学方案：　　师生交流：你想把绿绿的太阳送给谁？有什么美好的心愿？　　⑴　尝试读好这一段。　　⑵　教师示范读。　　⑶　学生表演读。　　３、师生、生生合作读好全文。　　五、检测13个生字，共享自主识字的快乐　　１、送礼物。　　２、在儿歌中找到１３个生字。　　３、全体拍手按节奏读儿歌：　　⑴　回顾课内外读过的古诗词，其中有很多诗歌表达了朋友间依依惜别之情，请默写两句。如：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（该句除外。）　　⑵　文学作品中数字“三”及三的倍数大多表示“多”的意思，如诗句“白发三千丈”。在记忆中，你还有哪些这样的诗句。（“白发三千丈”除外）　　⑶　《三国演义》是我国古代四大文学名著之一，在这部长篇小说中塑造了许多鲜明的人物形象，发生了许多动人的故事。比如写了关羽等人的“桃园三结义”“温酒斩华雄”等故事，你能用简洁的语言再写出两个有关“三国人物”的故事吗？（该题提到几个的除外）　　⑷　将下列词语补充完整：　　　神机（　）算　　心悦（　）服　　阴谋（　）计　　　滔滔不（　）　　走（　）无路　　斤斤（　）较　　⑸　我国许多成语都来自于古代的寓言故事，比如“杯弓蛇影”“掩耳盗铃”“画蛇添足”“邯郸学步”“买椟还珠”，你能给其他同学介绍一个成语并扼要概述故事吗？（以上几个除外） XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution