11.部编版六年级语文下册11 十六年前的回忆（优质课件）.pptxVIP

同学们，你有哪些难忘的回忆呢？ 11 十六年前的回忆 语文 六年级 下册 课文题目是“十六年前的回忆”，在这么久的时间里，作者回忆了些什么，回忆了谁？ 他就是—— 李大钊先生 中国共产党的创始人和早期领导人。国共合作期间，在帮助孙中山确定联俄、联共、扶助农工三大政策和改组国民党的工作中起了重要作用。主要著作收录于《李大钊文集》。 李大钊(1889-1927) 阀 朗读课文 扫清障碍 避 屉 僻 瞅 靴 魔 刑 哼 砖 执 绞 fá bì tì pì chǒu xuē xínɡ mó zhuān zhí jiǎo hnɡ 哼 hnɡ 被难日：因灾祸或重大事故而牺牲生命的日子。本课指李大钊被杀害的日子。 4月21日是几位矿友的被难日。 轻易：简单容易。本课指随随便便。 你不用轻易去招惹他，他今天心情不好。 会意：会心。本课指领会了父亲没有明确表达的意思。 我立刻会意了妈妈的眼神。 1927年4月28日 自读课文，思考：让作者永远忘不了的是哪一天？为什么永远忘不了？ 父亲的被难日 整体感知 课文按照时间顺序来叙述的。 课文按照什么顺序来叙述的？主要写了哪几件事情？ 被捕前——被捕时——法庭上——被害后 （课后第2题） 第一件事情（第2—7自然段）：写被捕前父亲 ，以及 。 第二件事情（第8—17自然段）：写父亲 ， 。 第三件事情（第18—29自然段）：写在法庭上 的情景。 第四件事情（第30—32自然段）：写父亲被害后， 。 烧掉文件和书籍 工友阎振三被抓 逮捕的经过 被敌人 我们和父亲最后一次见面 全家人无比悲痛的心情 李大钊是一个怎样的人呢？我们下节课再学习。 一、连一连组词语。 课堂演练 偏 水 苦 肉 躲 外 刑 形 僻 避 绞 饺 二、将下列词语按意思相近的分组。 残暴 含糊 安宁 可惜 占据 坚决 模糊 残酷 坚定 安定 惋惜 占领 （ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ） 残暴 残酷 含糊 模糊 安宁 安定 可惜 惋惜 占据 占领 坚决 坚定 三、课题《十六年前的回忆》中“回忆”的近义词是 ，“十六年前”指的是 。 记忆 距写文章的1943年16年的1927年 字词听写 上节课我们初步了解了课文，理清了课文的顺序，知道了课文的主要内容。这节课我们再深入学习课文，感受李大钊是一个怎样的革命者！ 第二课时 默读课文，按“被捕前、被捕时、法庭上”顺序，画出描写父亲李大钊语言、行动、表情的语句，说说他是一个什么样的人。 （课后第3题） 那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。 早出晚归 工作忙碌 1927年春天 父亲为什么而忙碌？ 被捕前 局势危急 必须争分夺秒工作 早出晚归 烧掉文件和书籍 局势越来越严重面对朋友和母亲的劝离，父亲是怎么说的，你从中体会到了什么？ 父亲坚决地对母亲说:“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢? 父亲对工作高度负责 反问句：不是常对你说吗? 我哪能离开呢? 李大钊坚决不离开北京，不离开自己的工作岗位。 坚持到底 忠于党 为了革命工作，他早已把个人安危置之度外，表现了他对革命高度负责的精神。 对工作高度负责 被捕前的父亲 对革命高度忠诚 说一说：被捕前的父亲是什么样子的？ 短短的一段新闻还没看完，就听见啪，啪……几声尖锐的枪声，接着就是一阵纷乱的喊叫。 父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪，就向外走。 对比 敌人：虚张声势 父亲：不慌不忙 被捕时 动作描写：临危不惧、处变不惊 一拥而入，挤满了这间小屋子。他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。他们每人拿着一把手枪，枪口对着父亲和我。 父亲 来的人 父亲保持着他那惯有的严峻的态度，没有向他们讲任何道理。因为他明白，对他们是没有道理可讲的。 对比 敌人：兴师动众 坚定沉着 将生死置之度外 说一说：被捕时的父亲是什么样子的？ 仍旧穿着他那件灰布旧棉袍 没戴眼镜 乱蓬蓬的长头发 平静而慈祥的脸。 暗示敌人对父亲施了重刑。 表明父亲经历残酷的折磨后依旧坚强。 充分体现了父亲对亲人的爱 法庭上 父亲瞅了瞅