牛津深圳版小学英语四年级下册同步教案（全册）.docVIP

Unit1 Touch and feel 教学内容与目标 【内容来源】上海教育出版社(2014年版)四年级下册Module1 Unit1 【教学内容】 一、功 能 1. 特征：询问和描述不同事物的触觉感受。 二、语言知识 1. 核心句型和日常用语：How does it feel? It’s soft. 2. 词汇：touch, feel, soft, hard, thick, thin, young 3. 语音：ch (chick, chair) 三、语言技能 1. 听：听懂关于物品触觉的对话。 2. 说：(1)用How does it feel? It’s ... 来询问并回应对某物品的触觉感受。 (2)用What is it? It’s a ...来询问并回应是什么物品。 3. 读：(1)读懂有关物品触觉的对话，了解怎样询问和表述物品的触觉。 (2)欣赏故事《盲人摸象》，了解故事大意。 4. 写：(1)正确书写本单元的核心词汇。 (2)正确书写本单元的核心句型：How does it feel? It’s soft. (3)能描述物品的触觉。 【教学目标】 1. 能在语境中正确运用本单元的核心词汇。 2. 能用How does it feel? 和It’s ... 来询问并描述物品的触觉。 3. 能用What is it? It’s ... 来确认事物的名称。 4. 能够从颜色、大小、形状、触觉等方面来描述物品。 5. 能正确读出字母组合ch在单中的发音，并能迁移运用到其他含有ch组合的单词拼读中。 6. 知道要从外形、触觉等方面全面了解事物。 教学重点 1. 词汇：touch, feel, soft, hard, thick, thin, young 2. 句型：How does it feel? 和It’s … 3. 了解字母组合ch在单词中的发音。 教学难点 1. How does it feel? 中does所起的作用。 2. touch和feel的词义和用法区别。 Unit1 Touch and feel 第1课时教学设计 【内容来源】上海教育出版社（2014年版）四年级下册Module1 Unit1 【主 题】Look and learn, Ask and answer, Listen and enjoy 【课 时】第1课时 一、教学目标(Teaching aims) 1. 帮助学生学习Look and learn中的生词。 2. 通过Ask and answer, Listen and enjoy巩固所学单词。 二、教学重难点(Teaching points and difficulties) 1. 词汇：hard, soft, thick, thin. 三、教学准备(Teaching preparation) 课件、音频 四、教学过程(Teaching process) Pre-task preparations 1. 出示不同食物和饮料并通过问题引导学生用形容词对这些物品进行描述。 T: (show a round cake) What is it? Can you describe it? What shape is it? S1: It’s a cake. It’s big and round. (write big and round on the blackboard ) S2: It’s sweet and nice. T: (write sweet and nice on the blackboard ) 2. 对着食物和饮料，做饥饿状，然后问学生，他们是否也感到饿，如果是，想吃什么东西。 T: (look at the cake and put two hands on the stomach) Oh, I’m hungry. I want to eat the cake.21教育网 T: (to S1) Are you hungry? S1: Yes, I’m hungry too. T: What do you want? S1: I want a cake/some bread. While-task procedures 1. 顺接上一个教学活动中最后一个学生的话语引出hard和soft。 T: Are you hungry? S1: Yes, I’m very hungry. T: Look, I have some biscuits and some cakes. What do you want? S1: I want a cake. T: Me too. I like the cake. Let me touch it. Oh! It’s