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人教版小学语文二年级上册《我是什么》教案
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教学目标
★认识１１个生字，会写８个字。
★能正确、流利地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
★了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系，树立环保意识。
教学重难点
★正确朗读课文。
★了解水的变化以及与人类的关系。
★背诵自己喜欢的部分。
课前准备
生字卡片，相关课件。
教学过程
一、谜语导入
今天，老师给同学们带来一个小魔法师，看看它都给同学们变出了什么呢？
师播放课件（四个谜语儿歌），学生猜，随机板书课题，同时全班齐读两遍课题。
二、通读课文，随文识字
１、学生带着问题“我是什么”试读课文，并圈出文中生字，多读几遍。
２、教师范读课文，要求学生仔细听老师是怎样把每一个字读准确的，特别注意生字的读音，并标出课文的自然段。
３、（老师读完了，同学们现在能不能把文中难读的字音读准确呢？）生答（能），那老师就来考考大家，请看大屏幕。大屏出示本课生词（带拼音的），点学生来读。 如果读得正确就将其看作小老师，集体跟读两遍。如果读的不正确，其他同学就帮他纠正一下。
4、开火车认读去掉拼音的生词，师指导正音：
重点指导读准以下字、词：
zào zāi 躁 灾
暴躁 灌溉 冲毁 灾害 睡觉 散步 飘浮
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