中考作文选材指导教案全解.pdfVIP

九年级作文训练（ 1） 教学内容 ：作文的选材（一） 教学目标： 1．认识常见选材组材的误区； 2．培养学生选材组材的能力。 第一课时 教学过程： 一、导入新课： 优秀的作文往往需要很优秀的材料，或者善于将平凡的材料精细化，进行艺术加工， 使之更好地服务于写作内容。 那么怎样进行作文的选材呢？学生作文中常见的选材误区在 哪里呢？ 二、何谓选材： 选材，简单地说，就是作者选择什么样的材料来表现自己的思想、情感和观点。如 《我的妈妈》，可以叙述她对自己无微不至的关爱，也可以写她孝敬长辈、乐于助人的高 尚品质；可以写她兢兢业业、任劳任怨地工作，也可以写她坚强、乐观，艰苦创业。这不 同的内容就是你选择的材料。 三、选材上常见的误区： 1．材料低幼化 一部分学生由于写作水平差，写作时选材总把思维拘于家庭、学校、 班级等领域，定调于亲情、友情、等主题上。记叙平铺直叙，没有细节，没有波澜；描写 缺少修饰，形象不生动，意境不优美；抒情缺乏真实体验，显得干瘪、牵强；议论总是堆 砌事例，触及不到问题的本质。 2 ．材料陈旧化