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《看电视》小学语文教案 《看电视》小学语文教案 作为一名辛苦耕耘的工 ___，有必要进行细致的教案准备工作，教案是保证取得成功、提高质量的基本条件。如何把教案做到重点突出呢？下面是帮大家的《看电视》小学语文教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 教材简说 足球迷爸爸明明爱看球赛，却关掉球赛换成奶奶爱看的京剧，这是爸爸的孝道;奶奶放弃自己喜欢看的京剧，换成了足球频道，和我们一起拍手欢笑，这是老人的慈爱;看见妈妈的疲劳，我们都提议关掉球赛，让妈妈听音乐看舞蹈，这既有奶奶的慈祥，又有爸爸的关切，当然，也有“我”从父母那儿学来的孝道。 这首短小的诗歌，生动地描绘了一家四口看电视的感人场面，巧妙地将家庭的温情与尊老 ___的好风尚融为一体。语言朴实无华，却饱含深情，精彩处既让人忍俊不禁，又让人感慨万千。 ___以“奇妙”为线索贯穿全诗，开头、结尾两次提到我家看电视有些奇妙，首尾呼应;整首诗也都在写我家看电视的奇妙——放弃自己爱看的电视节目，换成别人爱看的频道。最后， ___巧妙地抛给读者一个问题，引起读者思考——每个人的心里都装着一样什么东西? 教学目标 1、认识“会”、“洗”等14个生字，会写“爸”、“全”等6个字。 2、有感情的朗读课文，体会家庭成员的亲情。 3、初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。 教学重点 识字、写字 教学难点 有感情的朗读课文。 德育目标 形成尊老 ___的好风尚。 美育目标 感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。 教具准备 生字卡片 课时安排 2课时 第一课时 随堂笔记 一、猜谜揭题、引入新课、 1、猜谜语 2、谈话：电视这么有趣，我们都爱看，你们谁知道，自己的爸爸妈妈爱看什么电视节目? 3、唉，爸爸妈妈爱看这个，奶奶爱看那个，我却爱看动画片，这可怎么办?别急，我们先去东东家看看，他们家是 ___电视的? 4、出示课题。 二、读文思考、感悟体会。 1、自由拼读课文，读准字音; 2、在课文中把生字划下来，多读几遍; 3、数数课文共有几个小节，编上序号; 4、指名读儿歌， 5、认读生字卡片; 6、你最爱读哪一段，请站起来读给大家听; 7、读了课文，你明白了什么?还有什么不明白的地方? 8、齐读课文 (1)“我”家看电视奇妙在哪里?他们不爱看喜欢的电视节目，是真的.不爱看吗? (2)理解最后一小节：每个人心里都装着一个啥秘密呢? 三、有感情地朗读课文。 1、说自己喜欢看的电视节目。 2、说父母喜欢看的电视节目。 1、借助拼音自由读短文; 2、由轻声读，画出生字词; 3、同桌互相读; 4、指名读课文; 5、，说说 ___要这样读; 培养说话能力 激发兴趣 培养合作学习能力 6、展示读; 7、小组合作谈体会。 8、推举代表 9、在文中找出证明观点的语句。 10、感悟，用“因为……所以……”造句， ___自己家的情况，用“因为……所以……”造句。 培养质疑解疑的能力 发展语言能力 练习设计 1、有感情的朗读课文; 2、观察家里人喜欢看什么电视，你今后准备怎么做? 教学过程 第二课时 一、复习 二、识记生字，指导写字。 1、好记的： 爸：上半部写的扁窄，下半部不能太大; 全：“人”要把下面的“王”包住; 关：“天”的第二横写在横中线上; 完：““的第二横写在横中线上，最后一笔在竖中线上起笔。 2、难字记忆 写：注意下边的笔顺，第 ___从竖中线起笔，横中线折出; 家：上窄下宽，下边的三撇渐序渐长 1、 ___写字; 2、评议，再练写，争取一次比一次有进步。 1、指名读短文; 2、开火车读文中生字。 3、齐读要求会写的字; 4、组合作分析字型; 巩固知识 培养合作学习能力 5、观察每个字在田字格里的位置; 6、看老师范写，抓住关键笔画，在田字格里定位; 7、 ___写字; 8、评议，再练写，争取一次比一次有进步。 培养和提高写字能力 练习设计 1、写字、有感情的朗读课文; 2、把课文朗读给爸爸妈妈听，让全家人谈体会。 教学目标 1、认识全、奇、妙等14个生字。会写爸、全等6个字。 2、有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。 3、初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。 教学重点 1、能认课文中出现的全、奇等14个生字。会写爸、全等6个字。 2、能流利、有感情地朗读课文。 教学难点 1、能体会家庭成员之间的亲情。 2、初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。 教学课时 一课时 教学过程 （一）猜谜揭题，引入新课 1．猜谜语 小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，天天翻花样。（打一家电） 板书：电视 2．谈话：你喜欢看电视吗？你最喜欢看什么电视