《非理性繁荣》读后感.docVIP

《非理性繁荣》读后感 本文是的网友推荐，并由的《非理性繁荣》读后感范文精选，仅供写作参考。 世界上最大的 ___经济实体，美国当然不是傻子，白宫的智囊团和五角大楼的精英们绝不是只会喝贵州茅台吃四川榨菜，口袋里装着三只松鼠天天用老干妈辣酱吸溜着阜阳格拉条，他们是喝惯了可口可乐和热狗薯条的家伙。二战以来，占尽了天时地利人和，主导着世界的经济金融走向，全世界的最好的东西似乎都可以拿来，统统拿来，“我的是我的，你的也是我的”。在这种格局下，美国利用国内经济充分积累，国力蒸蒸日上，一片繁荣，高速路，摩天楼，娱乐厅，进出口，建 ___，你不服，开战局…… ___，似乎是河清海晏，一片繁华，也会一直繁华下去。 中国的伟大导师邓早就说过，“让 ___先富起来，先富带动后富，最终实现共同富裕。”有一句 ___词很妙，“大家好，才是真的好!”。按照《非理性繁荣》的视角，某个时期，某个地域，某个领域的繁荣，以超前的，过度发展，而其他都远远落在后面，甚至把自己单方面的繁荣建立在对其他盘剥、压榨的基础上，通过的、 ___的、军事干预的、资本流动的手段而到达的，都不是理性的繁荣。读过后，结合我们的可持续发展理念，这些道理都浅显易懂。 这里可不是给各位普及世界史，我也没有这个水平和能力。但是，非理性繁荣的现象，在现阶段的某些地区某些领域却不同程度存在着，甚至大行其道。国家也意识到这一点，在方方面面做出调整。远的不说，就拿上的事情来说吧，就是开头所谈到的事情。在教育的细分领域，是不是存在诸多的非理性繁荣呢? 大一点的说，各种教育理念，方式，教学标准不断花样翻新，让人目不暇接：一会儿美国，一会儿学习澳洲，近几年又开始推崇芬兰;专家像辛勤的小蜜蜂飞来飞去，各处“传粉授精”，一线老师们稍不注意，就难以与时俱进， ___于时代，自绝于人民，必须打起十二分的精神起来，学习各种技术，掌握各派理念，最最最重要的是灵活运用于教育教学的实践之中，提高教学，打造高考课堂，高效课堂，让人民满意，才能无愧于人民教师这一光荣称号。于是，各种学习，培训很是热闹，教培市场也是一派繁荣。这是好事，多见识总比没有见识好。不说了，此处省略二百字。 某些五六七线的农村小县城，有的学校在历史积累的基础上，全体教师任劳任怨，克己奉公，兢兢业业，一代代青春年华奉献了，一个个人才走出去。加上高考扩招等重大政策利好因素，近十年来高考喜报频传，高考成绩，教学质量一片繁荣，再度繁荣，确实可喜可贺，一时间出现了很多个教育强县，教育大县。 这篇《非理性繁荣》读后感范文是我们精心挑选的，但愿对你有参考作用。 中国古人说，听君一席话，胜读十年书。咋一琢磨，这个讲话价值含金量够大的，那十来年读的书，都让自己处于懵懂状态，幸而遇到这位高人高屋建瓴，几句话让自己茅塞顿开，让自己醍醐灌顶之感;其实不完全如此，如果听众没有十年书的积淀，没有广阔深厚的阅读(书本上的实践上的)体验，很难说听他一席话，就豁然开朗，云开日出了，说不定你会认为这人脑残，在忽悠你，在拿听众的智商做实验。 其实也说不定真是如此：就拿国内很多沸沸扬扬，甚嚣尘上，你方唱罢我登场的基础教育而言，就足以迷惑 ___。什么建构主义的支架理论，从实用主义出发的生活教育，多元智能评价论，诱思探究，目标分类层次分类，认知接受论，翻转课堂……从洋思中学，临川二中，杜郎口中学，山东即墨中学，衡水实验中学，郸城一高，周口一中……一些中学，年年跑马灯似的带一部分骨干先进、典型模范去取经，都去了若干拨了，正像安师大的一位心理学教授今年暑假教师说的，一切都是最好的安排。结果常常是不得而知。起码以上中学没有出过第二个，更遑论超越了。真是“一切都是最好的安排”! 出现这类情况，愚以为大多是这个听话者，不是没有一颗踏实笃定的心，而是没有认真直面思考当下的传道者所处的语境，没有拿望远镜和显微镜看到讲话者和自己所处的非理性繁荣背景。不过，也可能想到了，看到了，但是面对基础教育的个别非理性繁荣现象，自己肯定 ___为力了，除了跟着某些 ___到处跑跑露露脸，吃吃喝喝，心里就跟明镜似的呵呵了吧。 “非理性繁荣”这一说法美国联邦准备理事会理事 ___葛林思胖1996年底在华府希尔顿饭店的无聊，后来，耶鲁大学经济系教授罗勃.席勒拿它作了书名，写出来一部风靡世界的名著。(席勒曾获1996年经济学萨缪森奖，xx年诺贝尔经济学奖)。这本名著，是从经济学的角度论述美国的金融的非理性现象的，国人有一个很形象的说法——“泡沫”。 看到这个书名《非理性繁荣》，脑海里蹦出一个词叫“群体性盲区/失明”，好像突然大家都失去智商了。席勒说非理性繁荣，首先得有繁荣的基础，比如美国2000年的互联网高速发展，美国相对于全世界的大繁荣，减税财政 ___，人口红利，货币政策，养老金入市等等，他把这些称之为结