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小学三年级数学第一学期小结教学随笔 精彩开始每一课，引发学生的兴趣，快速进入角色，是 教师要不断地探索和研究的课题。精彩的课题引入能引发学 生的兴趣，激活他原有的知识，能让学生以最佳的状态投入 到学习中去用恰当的方法导入新课 ,将会激发学生的求知欲 望 ,达到事半功倍的效果。 在导学案的教学中，我们导课的第一环节是温顾互查， 简单的说就是回忆旧知识，同桌互查旧知识的掌握情况。也 就是我们通常所说的复习导入。这样的导入方法能够让学生 在联系旧知识的同时，降低新知识的难度，能帮助学生顺利 地进入新知识的学习状态中，能够比较容易地将新旧知识联 系起来，对于学生知识的掌握有好处，但是是否每一课时， 每一种课型是否都适合用这种导入方法呢？我一直在思考 这个问题，通过一段时间的实践，我觉得并不是每种课型都 能用这种导入方法，在每个独立单元的新内容，第一次学生 新接触的新知识点，就没办法用。有些课联系生活实际创设 情境反而效果更好，对于计算类的课，就用复习的方法就比 较合适。所以，我觉得“导学案”的导课方法，应根据课的 类型灵活地选择适合的导课方法，不应固定一种统一的导课 方法，只要导课的方法，对于学生的学习是积极的，对于教 师的教学是有利的就可以了。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 2 当然，在导学案的运用上，我们还在摸索，相信在不断 地研究之后，我们一定会找到一种最适合导学案的导课方 式。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 2