部编版六年级阅读与写作教案.docxVIP

第一 猜猜新老师 教学内容：学 抓住人物外貌特点 行人物描写。 教学重点：抓住人物特点也就是抓住与 人不同的地方， 特殊的地方。 学会仔 察、 真思考、流 表达。 教学 点：通 自己的笔端，表达自己 人物性格特点的理解，达到以“形” “神”。 教学 程： 一、聊一聊 趣味 ：今天，我 开始了暑假期 作文 的学 ， 大家都是 学 的孩子，来到新学校， 到新老 ，我从大家的眼睛里看到了新奇、迷惑、 疑和信任。很多同学不 我，我想呢，我也不介 自己，我就想 大家通 看我的外貌猜猜，猜猜我是一个怎 的人？ 二、 一 如果 你来 的 ， 猜什么？你会怎么猜？你是根据什么猜的？ （学生 言，老 指 ，注意 言的流 和准确） 主要依据人物的外貌，包括：容貌、体 、衣着、表情。 仔 察，抓住人物的特点， 出自己最真 的猜想。 想象，例如老 的年 、老 的眼睛、老 的肤色、老 的大肚子、老 的声音和腔 ?? 三、 一 按照你 察到的和想象到的，你来表述，要流 、形象、具体，想象要丰富。 四、写一写 注意格式、注意 点、注意 意 ，不写 字。恰当运用修辞手法（比 、 人、夸 、引用），真 表达自己想法。范文 例。 ( 略) 五、 一 （略） 作文小 士 一、描写人的品 ： 平易近人 宏大度 冰清玉 而不舍 鞠躬尽瘁 持之以恒 小学语文 二、描写人的智慧： 料事如神