(新教材)教科版四年级上册科学第一单元声音单元全套课时练(同步练习).docxVIP

资料来源于网络仅供免樺交流使用 资料来源于网络仅供免樺交流使用 资料来源于网络仅供免樺交流使用 资料来源于网络仅供免樺交流使用 精品文档用心整理 1.1《听听声音》练习题 1?填空。 （1） 我们学到的描述声音的词汇主要有 、低、 、 弱、 、 刺耳、难听、 等， （2） 周围的声音根据 不同，可以分为动物的叫声、自 然界的声音、人类生产生活发出的声音。 2?选择。 （1） 下列描述声音的词语不合适的一组是（ ）o 高低、高兴 B.悦耳、动听 C.刺耳、难听 （2） 下列音阶中音最高的是（ ）o 哆 B.发 C.索 （3） （）不是自然界中的声音。 A.风声 B.琴声 C.雷声 3?把下列声音现象按照要求分类。 ⑴汽车刹车声 ⑵打桩机发出的声音⑶商场噪声 ⑷车间车床声 ⑸飞机轰鸣声 ⑹市场上的叫卖声 ⑺火车驶过的呼啸声⑻轮船汽笛声⑼混凝土搅拌机发出的声音 （10）娱乐场所的喧哗声 （11）打架斗殴声 TOC \o 1-5 \h \z 生活噪声: 。 交通噪声: 。 工业噪声 O 精胡文档用心整理 建筑施工噪 声: 4?想一想，上课时坐在教室里能听到哪些声音？ 夏天的夜晚，我们经常能听到蟋蟀的叫声，可是你知道吗，只有雄性 的蟋蟀会叫，雌性是不会叫的，而是靠翅膀的摩擦来发声的。在雌性 蟋蟀的前翅上，有漩涡状的翅膜，一边翅膀长着锂刀状的翅膀--弦 器，另一边的翅膀长着较硬的翅膜--弹器。当这两种发音器相互摩 擦时，就能发出声音。蟋蟀称得上是昆虫界里一名优秀的小提琴师。 你还听见过哪些动物的叫声？试写出5种。 精品文档用心整理 6 ?让我们一起来识别乐曲中的音符o 两只老虎 I 2 3 1 I 1 2 3 1 I $ 4 5? I 3 4 5 ■ I 两只 老虎.两只老疣.跑 得快. 得 快， $- g 5. 4 3 1 I 5? 8 5? 4 3 1 | 1 .” ■ ? ■? ■ ■ 5 1 - I ? 5 1 - Il S W眼睛.一只没有耳谿真 奇怪， 真 奇 怪. TOC \o 1-5 \h \z （1）通过下面的音符分析图，你得知《两只老虎》乐曲中 的 音最高。（填数字音符） 丨 3 4 5 - I （2）在 链得快 这句中，它的高低顺序是从 到 精品文档用心整理 参考答案: 1.(1)高强悦耳 动听嘈朵(2)产生途径 2. (1) A (2) C (3) B 3.生活噪声:(3)(6)(10)(11) 交通噪声:(1)(5)(7)(8) 工业噪声:⑷ 建筑施工噪声:(2)(9) 4.示例:同学的说话声 老师的讲课声上下课铃声老师的脚步声 翻书的声音 示例:青蛙、小狗、猫、牛、羊。 (I) 6 (2)低高 1.2《物体怎样发出声音》练习 1填空。 (1)声音是由物体 产生的。 TOC \o 1-5 \h \z 敲击音叉，然后轻轻按住，感觉音叉在 O 任何物体振动都能发出 o 在我们的周围，声音无处不在。我们的喉咙有一个能发岀声音、 控制自如的器官是 O 橡皮筋在拉伸后还需要 才能发出声音。 下图中的喇叭在“唱歌”，看到纸盆上的纸屑上下跳动，这个实 验说明喇叭发声时，纸盆在不停地 精胡文档用心整理 精胡文档用心整理 资料来源于网络仅供免樺交流使用 资料来源于网络仅供免樺交流使用 精胡文档用心整理 精胡文档用心整理 资料来源于网络仅供免樺交流使用 资料来源于网络仅供免樺交流使用 2选择。 （1）用手握住钢尺或竖笛，它们不会发出声音，是因为它们没有 TOC \o 1-5 \h \z ( )o A.断裂 B.振动 C.受到力 （2） 下列关于声音的说法，正确的是（ ）。 不同的声音表示的意义不同 人说话不需要人体振动 凡是声音都能看见 （3） 下列关于声音的说法，错误的是（ ）。 拉开一根弹性绳子就会有声音 拨动塑料尺会发出声音 声音是由物体振动产生的 （4）下列做法中，（ ）会发出声音。 A.拉伸橡皮筋B.用手按压鼓而C. A.拉伸橡皮筋 B.用手按压鼓而 C.拨动伸出桌面的钢尺 )o 钟产生了回声 人的错觉 撞击虽然停止，但大钟仍然在振动 把你的做法写 3?下面是四（1）班同学们准备的一些器材，你能想办法让它们发出 声音吗？把你的做法写下来。 4 ?实验探究 探究声音是怎样产生的。 研究的物体 研究的方法 物体的状态 是否发声 豉 按压 不振动 敲打 振动 相同的鼓，在按压的时候 （填“会”或“不会”）发岀声音, 在敲打的时候 （填“会”或“不会”）发出声音。这说明物 体必须 才会发岀声音。 5根据自己的生活经验，填一填。 （1） 音乐家贝多芬耳聋后，就是用一根棒来听钢琴演奏的，他打开 钢琴上盖将棒的一端与钢琴接触，棒的另一端咬在牙齿中间，他就能 “听到”音乐。并且创作了非常多的音乐著作。贝多芬是通过钢琴