二年级语文：《台湾的蝴蝶谷》教学设计.docx免费

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学二年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《台湾的蝴蝶谷》教学设计 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学二年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学目的：　　1.抓重点词句，理解课文的二至三自然段。　　2.正确流利有感情地朗读课文。　　3.了解“蝴蝶谷”名字的由来，凭借课文想象蝴蝶谷迷人的景象，激发学生对祖国宝岛台湾的热爱之情。　　教学重难点：　　如何让孩子进入课文描写的情境是教学的难点，在读中感知、感悟台湾的蝴蝶谷的美景是学习的重点。　　教学准备：生字卡片 蝴蝶标本 录音磁带 小黑板 花瓣　　教学过程：　　一、蝴蝶引路，复习导入。　　1、复习词语。　　（出示生字词：春季 花丛景象 撒了　　气候温暖 水源充足 花草茂盛　　色彩斑斓 五彩缤纷 五颜六色　　金光灿灿 上下翻飞 非常迷人）　　2、复习第一自然段。　　二、畅游蝶谷，品读课文。　　㈠ 欣赏蝴蝶赶来山谷聚会的情景。　　1、自由读第二自然段（指名学生找答案）。　　2、理解第二句。（指名学生读，再出示第二句）　　⑴读读，看看你读懂了什么？　　⑵体会颜色和数量多。可以让学生看标本说说蝴蝶有什么颜色理解“色彩斑斓”。　　⑶“飞过，穿过，越过，赶到”品味动词。　　①齐读第二句，对比句子。　　②指导朗读。　　此时，它们的心情是怎么样呀？（指名读）　　③填空读。（出示填空，指名读）　　每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶( )花丛，（ ）树林，（ ）小溪，（ ）山谷里来聚会。　　④动作演示读，看图深情诵读。　　（边做动作边齐读）　　（出示画面，齐背）　　3理解山谷。（板画）　　台湾的山多，所以山谷也多。　　4、学习第三句。　　这些山谷有蝴蝶来聚会，所以就叫做（ ）　　㈡参加蝴蝶热闹的聚会。　　1、闭眼听课文录音朗读，想：轻轻地闭上眼睛，张开想象的翅膀，看谁的想象最丰富，看看你能不能看到什么？听到什么？闻到什么？摸到什么呢？（指名学生回答）　　2、学习第一句。（指名读词，再指名读句）　　（理解，非常迷人。指名读。）“非常”换个词可以怎么说　　3、默读第三自然段，思考:　　这段话介绍了几个蝴蝶谷？把你喜欢的那个蝴蝶谷用波浪线画出来，想一下它迷人在哪？　　4、学习黄蝶谷。　　⑴（出示句子）指名读，问：你觉得黄颜色的蝴蝶迷人在哪？　　⑵理解“金光灿灿”。　　蝴蝶怎么会金光灿灿呢？指导朗读词语。平时你们见过什么东西是金光灿灿的？　　⑶想象，指导朗读句子。（出示黄蝴蝶画面，指名读，喜欢读的一起读）　　5、学习彩蝶谷。　　⑴（出示句子）指名读，问：这句话中把什么比作了什么？　　⑵比较蝴蝶与花瓣哪里像？　　⑵理解“上下翻飞”。　　⑶理解并积累颜色的词“五彩缤纷”。你还知道哪些表示颜色多的词语？　　⑷看图片，指导朗读。　　6、师生配乐合作读。（师读第一句，男生读黄蝶谷，女生读彩蝶谷。）　　7、起名字。　　8、想象说话，还有什么蝴蝶谷？(出示句子：还有的山谷有只有一种（ ）等)　　你知道台湾的蝴蝶谷到底有多少呢？　　㈢看图小结，参加蝴蝶欢迎会。　　1、看录象，师边解说边小结。　　2、齐读最后一段。　　四、学习生字，正确书写。　　1、“赶”　　2、“撒”你怎么记？　　3、范写，生书写，提醒写字姿式，反馈交流。　　五、作业布置。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution