幼儿园中班数学活动：大嘴巴鱼.docxVIP

幼儿园数学教案 文讯教育教学设计 幼儿园数学新课程标准教材 数 学 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班数学教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 中班数学活动：大嘴巴鱼 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　活动目标：　　1、学习比较数量的多少。　　2、初步认识大于号和小于号，了解其含义，并学习用大于号和小于号表示两个数字的大小。　　3、积极参与游戏，并能与同伴合作完成游戏。　　活动准备：　　1、配合游戏使用的音乐。　　2、不同颜色的粉笔或呼啦圈。　　3、不等式题卡若干（正面写不等式，背面写答案）。　　4、练习册。　　活动过程：　　1、游戏：大嘴巴鱼吃虾，学习数量多少的比较。　　（1）小朋友，老师今天想带你们玩个大嘴巴吃虾子的游戏，你们想玩吗？　　（2）游戏玩法：　　①个人一组，选一个人当大嘴巴鱼，其他10人都当虾子。　　②我们在地上画两个颜色不同的方框当虾子的家；两个方框之间画一个圆圈当大嘴巴鱼的家。（示意图见活动材料，方框的大小视本班幼儿人数而定，尽量画大一些，以免幼儿在圈内互相拥挤而发生其他状况。）　　③规则：音乐响起，虾子们边游边说：“今天天气真好，我们到水面透透气吧”。这时大嘴巴鱼在呼呼大睡。音乐停止，大嘴巴鱼伸个懒腰，张大嘴巴做吃虾子的动作，这时虾子们边游边说：“大鱼来了，快回家啊！”（虾子分开跑回两个家里。）大嘴巴鱼跑进圆圈里说：“哈哈，让我来数一数，哪边虾子多，我就把大嘴巴对着哪边，就吃哪边的虾子”。大嘴巴鱼点数后，张大嘴巴对着虾子较多的一边，若比较正确，就做“阿呜阿呜真好吃”的动作，若比较不正确，就罚下场。一轮游戏结束后，换另一位幼儿当大嘴巴鱼，继续游戏。　　（3）幼儿分组游戏，教师巡视指导。　　（4）教师小结并表扬在游戏中表现较好的幼儿或其他方面有进步的幼儿。　　2、操作练习册，认识大于号和小于号，并了解其含义。　　（1）通过计数的方式比多少。　　①打开练习册，数一数，上面一排，左边框子里有几只虾子？右边框子里有几只虾子？哪边虾子多？大嘴巴鱼要吃虾子数量多的一边，所以它的大嘴巴应该对着哪边？　　②看下面一排，再来数一数左边框子里有几只虾子？右边框子里有几只虾子？哪边虾子多？大嘴巴鱼要吃虾子数量多的一边，所以它的大嘴巴应该对着哪边？　　（2）认识大于号和小于号。　　①3只虾子比2只虾子多，也就是3比2多（大）；5只虾子比8只虾子少，也就是5比8少（小）。那我们怎么表示两个数字的大小呢？（启发幼儿思考。）　　②我们可以用这样的符号来表示数字的大小（教师板书：＞、＜），观察这两个符号有什么不同？（开口方向不同。）　　③教师小结：开口向左边的叫大于号，开口向右边的叫小于号。口子喜欢对着数字大的一边，所以哪边数大它的开口就朝哪。　　④这个不等式表示的意思是：3大于2；下面这个不等式表示的意思是：5小于8。（请幼儿跟读两遍。）　　（3）练习大于号和小于号的用法。　　①请幼儿填写黑板上的不等式。　　教师可在黑板上提供不等式，如：　　4○6、7○5、2○8、9○6、10○9、8○7、3○1、0○1……　　②幼儿操作，教师观察。　　③请另一批幼儿批改黑板上的题目，做对的打“√”；做错的请在旁边改正。　　④教师公布答案，并带领幼儿一一读出每个不等式。　　3、游戏：抢答案，巩固10以内数量大小的比较。　　（1）交代抢答规则。　　①分为人数相等的3组，每组派一个固定的代表抢答，组内其他幼儿为智囊团，代表答不出来，可以请智囊团帮助。　　②老师出示题卡后，喊开始，才可以抢答，答对一题加10分，答错一题扣5分。　　③最后获得分数最高的组获胜。　　（2）教师一一出示不等式的题卡，请幼儿抢答。　　（3）比赛结束，比一比哪组答对的题目最多！ XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution