幼儿园中班音乐活动：买菜(教学设计).docxVIP

幼儿园音乐教案 文讯教育教学设计 幼儿园音乐新课程标准教材 音 乐 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班音乐教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 中班音乐活动：买菜(教学设计) 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位，社会上对学音乐的人最常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班音乐科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　中班音乐活动 ：买菜　　活动目标　　1．感受歌曲轻快活泼的节奏，学习演唱歌曲。　　2．通过学习帮助幼儿了解各种菜的特点　　活动重难点：　　学会歌曲并了解各种菜的特征　　活动准备　　1.音乐磁带或cd。　　2.幼儿有过买菜的经历。　　3.蔬菜卡片。　　活动过程　　一、 谈话引出活动激发幼儿学习兴趣。　　1.师提问：你们去买过菜吗？和谁一起去的？　　2.那小朋友你们看见菜市场都有些什么菜？（引导幼儿大胆的说出自己所看过的菜）　　3.有一个小朋友，今天也去了菜市场买菜，她看见了什么　　菜呢？　　4.介绍歌曲名字　　你们说了那么多的菜，那这个小朋友看到的是不是和你们一样呢？我们一起来听听看。　　5.完整欣赏歌曲。介绍歌曲名字。　　二、倾听范唱，理解歌词　　1.今天的天气怎么样？（好）小朋友和谁一起去买菜？（奶奶）　　②他们买了哪些菜？（萝卜、青菜、鱼、鸡蛋等）　　③听录音第二遍　　提问：这些蔬菜是怎么样的？(鸡蛋圆溜溜、青菜绿油油等)　　④根据幼儿的回答，逐一展现图谱，帮助幼儿记忆歌词。　　⑤再次倾听教师的范唱，找出歌曲中的念白。　　三、学唱歌曲　　1.借助图谱，幼儿放慢速度跟唱。　　2.老师请幼儿带上图卡扮演各种蔬菜，站到前面，唱到哪种蔬菜相应的幼儿出来啦成圆圈。游戏可以根据幼儿兴趣，反复2～3遍。　　3.以游戏形式结束活动　　①小朋友真棒，这么快就学会了这首歌，也认识了很多的蔬菜，那现在呢老师就扮演“奶奶”我们一起去买菜吧。　　②师幼齐唱歌曲出活动室　　分析：　　买菜是幼儿日常生活中经常遇见的事，放学回家后大人去菜场买菜都会带着孩子，孩子们对买菜这种活动已经耳濡目染，耳熟能详了，平时在幼儿园的角色游戏中也会扮演成人进行买菜活动。在这样一个大的前提下，让幼儿进行音乐活动，对幼儿来说是既熟悉又陌生，孩子们可以在熟悉的背景下学习新的音乐技能，何乐而不为呢？选择的内容来既自于幼儿的现实生活，又为生活所服务。　　《买菜》这首歌曲歌词虽然简单，但是很多菜名连在一起说，幼儿容易混淆，不易掌握。如萝卜黄瓜西红柿，蚕豆毛豆小豌豆，这些菜虽然是日常生活中常见的，但要每个幼儿清楚地按规定的节奏来唱，却存在困难。于是我把这些菜做成图片，使幼儿容易掌握，不易混淆。视觉的参与帮助了幼儿清晰地分解了节奏，而且这张图谱又成功地为创编歌词打下了基础。　　反思：　　1．孩子在唱歌时参与的积极性不高，我没有及时地采取有效地措施，如用一些生动的动作等来激起孩子的兴趣。　　2．游戏时间太长了，并且形式不够丰富，所以看起来很枯燥。　　3．没有充分地利用图谱。　　4.可以设计买菜的情景，老师扮演“奶奶”和小朋友一起去买菜。　　因为准备不够充分，教学中总是会有这样那样的不足，这就有待于我在今后的教学工作中去完善，多多吸取别人的好的教学方法，并且将日常教学工作做得更扎实。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution