41.部编版四年级语文下册快乐读书吧（优质课件）.pptVIP

对比阅读：中国的《十万个为什么》与米·伊林的《十万个为什么》在内容和表达上有什么不同吗？ 中国的 《十万个为什么》 米·伊林的 《十万个为什么》 不同的 相同的 不同的 实践活动： 为《十万个为什么》设计一套试卷，题目包括10道判断题，10道多项选择题，2道简答题，并制订一份完整的答案。 推荐阅读：优秀科普作品。 李四光的《穿过地平线》 高士其的《细菌世界历险记》 贾兰坡的《爷爷的爷爷哪里来》 房龙的《地球的故事》 比安基的《森林报》 自主选择阅读书目，按学生所选书目，成立读书小组。 各小组的书目选好了，该怎么读呢？听听其他小伙伴是怎么说的。 生1：阅读科普作品的时候，碰到不理解的科学术语，我通常联系上下文来理解，或者查找相关资料帮助理解。 生2：在阅读的时候，我在书中写了不少批注，还写了读书笔记呢！ 生3：读科普作品，我长知识啦！读完后，我准备制作一份科普小报。 生4：科普作品中的小故事很有意思，读完后，我要和同学演一演。 制订小组读书计划。 选择书目 《穿过地平线》 （ ） 《细菌世界历险记》 （ ） 《森林报》 （ ） 《爷爷的爷爷哪里来》 （ ）《地球的故事》 （ ） 活动计划 活动时间 活动内容 月 日— 月 日 个人阅读：__________ 月 日— 月 日 小组读书分享：_________ 月 日 — 月 日 全班展示交流准备 小组讨论： 选择小组交流形式、内容 读书笔记 小品表演 读后感 …… 配乐朗读 手抄报 实验演示 …… 小组成员分工 有位作家曾经说过，能够从自己细心整理过的书架上找到自己想找的书，是件很棒的事。如果能够把自己最喜欢的作品介绍给别人，也会是一件很美好的事。这个学期，我们阅读了不少科普作品，让我们一起走进科学的世界，分享书中的精彩片段，分享你的读书收获吧！ 第3课时 读后分享课 知识竞赛： 《森林报》 《地球的故事》 《戏菌世界历险记》 《穿过地平线》 《爷爷的爷爷哪里来》 连一连 李四光 高士其 贾兰坡 房龙 比安基 比一比 制作思维导图，比较中国的《十万个为什么》与米·伊林的《十万个为什么》在内容、写法等方面的异同。 考一考 展示课前设计的试题，指名答题。 运用思维导图，梳理结构： 自主绘制选读书目的思维导图，可以绘制整本书的，也可以绘制某个章节的。 全班展示交流，对照思维导图，介绍所选书目或章节的主要内容。 展开想象，对你所读书目的作者进行采访，你可以问他关于书的内容，也可以问其他相关问题。用你自己的语气提问，然后用该作者的语气回答。 交流读书方法： 能说说你是怎样读这部书的吗？ 分享读书成果： 小组交流，推选优秀成果，全班展示。 全班交流。 示例： ①制作作家名片；②配乐诵读精彩片段； ③看图讲述书中故事；④实验演示科学原理；⑤小品表演某个章节；⑥展示优秀读后感；⑦展示科普手抄报；⑧展示优秀读书笔记。笔记可以是读书记录单，也可以是在书中写的批注。 多元评价： 评价标准 阅读兴趣 阅读方法 阅读习惯 阅读量 阅读成果 评价等级 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 阅读评价表 班级评议：评价各小组阅读情况，评选“优秀读书小组”。 小组评议：组内评价个人阅读情况，推选“阅读之星”。 科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。 ——爱因斯坦 科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。 ——车尔尼雪夫斯基 历史故事成语 赠品 不喜欢可以删除 一、四面楚歌——项羽 比喻陷入四面受敌，处于孤立无援的窘迫境地。 煮豆燃萁——曹植 《七步诗》 煮豆燃豆萁， 豆在釜中泣， 本是同根生， 相煎何太急？ 　　魏武帝曹操的第四个儿子曹植，和曹丕是同母兄弟，从小聪明，深受得曹操的宠爱。 　　曹操的次子曹丕做了皇帝后，常想借口除掉曹植。一次，他为难曹植，命令曹植在走七步路的时间内作出一首诗，并要以兄弟为题，但诗内不许出现兄弟二字，不然就要被处死。曹植被迫答应。七步还没走完，曹植的诗已吟出来了：煮豆燃豆箕，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急！曹丕听后，又惭愧又心酸，只得罢休。后来，曹丕对曹植的监视迫害并未减少，曾经六次变更其爵位，使其三次迁徙封地。 这个成语比喻骨肉间自相残害。 背水一战——韩信 楚汉相争的时候，刘邦命手下大将韩信领兵攻打赵国。赵王带了二十万大军在太行山的井陉关迎击。 当时，韩信只带了一万二千人马。为了打败赵军，他将一万人驻扎在河边列了一个背水阵