生物试题练习题教案学案课件新北区教研室学年度第一学期工作要点.docVIP

新北区教研室2009～2010学年度第一学期工作要点 指导思想 2009～2010学年度第一学期，新北区教研室将紧紧围绕“强化常规落实”、“减负增效”，以规范课程实施、强化教学管理、优化课堂结构为抓手，认真落实教学常规，全面提高教学效率。 工作重点 1. 继续推进“新基础教育”实验工作，全面提升小学办学水平。 2. 规范学校课程管理，提升各层面课程实施能力。 3. 加强学校教学管理工作，提升教学管理人员专业引领，强化教研组备课组建设，认真落实教学常规。专题研究学生的学习策略与良好学习习惯的养成，重点研讨低分学生成因与对策，促进学生持续发展。 4. 优化课堂结构，改进教师课堂教学方法与行为，构建清晰高效课堂，设计有效练习与科学讲评。 工作要点 一、规范学校课程管理 1. 全面推进“新基础教育”实验工作。小学以“新基础教育”为抓手，分层、分类全面推进，对所有小学的学科发展全面论证。八月份召开“新基础教育”读书研讨会，每月开展小学语文、数学、英语、班队建设“新基础教育”专题研究小组活动，十二月份召开实验工作专题研讨会。 2. 积极提升学校课程的实施能力。强化学校课程管理能力，提升校长的课程领导力和其他行政人员的课程管理指导能力，重点落实《校长抓学校教学工作方案》，重点抓教学行政人员对课程的实施管理。指导好学校科学开设各类课程，规范课程行为；加强对非考试科目课程实施水平的指导，定期开展非考试科目教学研讨专题活动；继续推进学校综合实践活动课程，九月份对中小学课程实施情况全面调研，十二月份开展中学综合实践活动学生成果展示观摩活动；每月组织中小学开展“新课程、新教法”教学开放日活动，促进校际交流；积极提高教师课程实施能力，引导教师构建“清晰有序高效的课堂”，提升教师课堂教学结构设计的能力，本学期仍重点研究“各学科各种课型的清晰问题”、“结构设计问题”、“有效练习设计与科学讲评问题”、“教师课堂教学行为问题”。 积极开发校本课程。七、八月份对全区中小学校本课程开发作专题培训，九月份全面督查各中小学综合实践活动与校本课程的开设情况。 二、强化学校教学管理工作 1. 加强学校教学管理人员的培训。指导学校理清教学业务管理人员的分工、职责，增强管理意识与能力。会同教师培训中心定期对教学业务管理人员组织专题培训，每两月开展教学业务管理人员沙龙主题活动，以“教学管理与质量”为主题开展研究与讨论。各校要对教学管理人员制定个人发展规划，并进行年度盘点，十二月份对教学管理人员三年发展规划进行年度盘点。 2. 加强校本教研制度的建设。继续推进教研组、备课组的建设。结合学校新一轮三年发展规划，各校必须制订学科三年发展规划，九月份按教研室规范要求审定各校学科组建设规划与本学期工作计划。加强对学科教研组长的培训。各校要制订教研组长三年发展规划，并进行年终盘点分析，建设品牌学科。区将在九月份评选先进教研组，十一月份开展优秀教研组经验交流，共享成果。 3. 积极创设良好的教学研究氛围。各校要建立机制，促进教师积极投入教学研究与教学实践中，树立正确的教学观，树立低负担、高质量的教师典型。要充分利用这些教师资源，发挥他们的学科引领作用。十一月份区将召开低负担、高质量教师专题交流会。 三、强化学校教学常规工作落实 1. 加强备课组对教材的研读，认真地有系统地按单元一课时一课时认真解读教材。本学期必须完成各年级本学期教材分析的资料积累。过程中各校要充分发挥学校优秀教师的作用和校外专家作用，充分利用对口学校进行合作分析。指导教师按改进后的备课要求，进行认真的在集体备课的基础上有个性地备课。 2. 狠抓课堂教学效率的提高。一是重点研究课堂教学结构，围绕“构建清晰有序高效的课堂教学”，开展各类课型的有效结构设计专题研讨活动，指导教师开展各种课型的有效性研究。二是围绕“有效练习设计与科学讲评”课题，指导教师进一步深入研究，切实做到作业精心设计，科学讲评，十二月份中小学分别开展现场展示活动。三是研究教师教学方法的改善，教学行为的优化，积极开展各类优秀教师的示范课观摩活动。四是加强单元目标达成练习与分析常规工作，既分析学生，又要分析教学中反映出来的问题，及时弥补改进。 3. 强化学习方法指导。各校要制定出切实可行的学生看书、自习、听课、作业等学习指导方法。同时教师要持之以恒坚持逐步培养学生良好学习习惯。九月份召开中小学起始年级专题研讨会。 4. 加强学校教学科研常规工作。认真管理各校的“十一五”各级课题，重点指导规范，十月份对全区各课题进行论证。 5. 加强学科基地教学常规落实。九月份教学基地学校（含辐射学校）进行教学计划制订交流与指导，有针对性开展活动，强化学科基地的教学管理、教学常规、学科组建设等工作。 6. 开展教学常规调研。每周对一中一小两所学校教学常规调研，以教学管理常规，课堂教学