部编人教数学八年级上册《15.3.2分式方程的应用列分式方程解决行程实际问题》2.docxVIP

16． 3 分式方程的应用 教学目标 重点、难点 情感态度与 价值观  1．会分析题意找出等量关系 . 2．会列出可化为一元一次方程的分式方程解决实际问题 . 重点：利用分式方程组解决实际问题 . 难点：列分式方程表示实际问题中的等量关系 . 通过学习课堂知识使学生懂得任何事物之间是相互联系的，理论来源于实践，使学生能用所学的知识服务于我们的生活。 教学过程 第一步；复习提问 列方程解决实际问题的方法和步骤 审 设 找 列 解 验 答 思考： 列分方程解决实际问题的方法和步骤是什么 ？ 第二步：应用举例 P35例 3 分析：本题是一道工程问题应用题，基本关系是：工作量 =工作效率×工作时间 . 这题没有具体的 工作量，工作量虚拟为 1，工作的时间单位为“月” . 等量关系是：甲队单独做的工作量 +两队共同做的工作量 =1 P36例 4 分析：是一道行程问题的应用题 , 基本关系是：速度 = . 这题用字母表示已知数（量） . 等 量关系是：提速前所用的时间 =提速后所用的时间 总结： 解分式方程应用题必须双检验：（ 1）检验方程的解是否是原方程的解；（ 2）检验方程的解是否符合题意 . 第三步：随堂练习 学校要举行跳绳比赛， 同学们都积极练习 . 甲同学跳 180 个所用的时间， 乙同学能够跳 240 个； 又已知甲每分钟比乙少跳 5 个，求每人每分钟各跳多少个 . 一