深入学习实践科学发展观活动教导处分析调查报告.docVIP

深入学习实践科学发展观活动教导处分析检验 汇报 在乌兰镇《》精神指导下，我们深入认识到分析检验阶段是学习实践活动承下启下关键阶段，它是对学习调研结果深入 总结、检验和提升，为整改落实阶段奠定坚实基础。为此我校党支部十分重视分析检验阶段各项工作。努力做到“四个坚持”：即坚持把学习讨论贯穿一直，开展了解放思想大讨论；坚持把调研贯穿一直，校 领导深入教研组分析问题；坚持开放标准，学校党支部召开专题民主生活会，认真听取意见；坚持把学习实践活动和目前工作有机结合，认真查找问题，分析原因，明确发展思绪和对策。同时，学校还前后召开党支部会、校务会、党员群众代表参与各类征求意见会，专题讨论分析检验 汇报，在充足吸纳了各方面意见和提议基础上，不停修改完善，形成了《回民小学教导处学习实践科学发展观分析检验汇报》。 一、用科学发展理论指导工作取得很好成绩。教导处面对教育发展新形势、新任务和发展面临新机遇、新挑战，对事关学校科学发展一系列重大问题进行了认真研究和讨论，形成了以下共识： 1.百年历史，百年精华。学校含有70多年光辉历史，使我校拥有了经验和文化积淀，也使我们富有了开拓和创新底蕴。 2.目标明确，管理到位。结合学习和实践活动，我校办学目标是：“追求精品创一流，提升社会满意度”，为实现这一目标我校坚持育人为本，务本求实，加强全方位管理，使各项工作扎扎实实，取得成效。 3.扎实教学，质量提升。我校坚持以教学工作作为学校中心工作，以教学质量视为学校生命线，中期质量检测中，学生成绩稳步上升，教学质量不停得到提升，受到社会、家长、学生广泛认可，社会满意程度高。 4.人文化管理，两支队伍素质高。我校含有宽松、友好人际关系，干部队伍形成了学校发展内驱力，老师队伍形成了学校发展支撑力。 5.特色办学，彰显学校品位。我校是全县现代教育技术试验学校，在10—11月份这段时间，我校远教设备室（语音室）负责老师高志远同志，完成了两次县级远教技术人员培训工作。促进现代信息技术和学科教学整合，树立数字化教育新观念，努力实现教育思想现代化、教育教学数字化。 6.科研兴校，课题带动课改。我校在“十五”、“十一五”期间全部负担了国家、市、区级课题研究工作，其中“九五”、“十五”课题顺利结题，“十一五”课题正在研究过程中。一系列课题研究工作促进了老师专业化发展。 7.学校各级骨干老师作用需要深入发挥，培养力度要加大。 （二）学校发展中关键问题原因分析 1.对落实落实科学发展观自觉性领会得不够深刻。党十七大汇报中明确提出“教育是民族振兴基石，教育公平是社会公平关键基础。”这对于推进学校教育事业改革和发展含相关键指导意义。学校教育发展关系到人民群众切身利益，关系到民生问题处理、友好社会建立。我们应该愈加深刻认识到办人民满意学校，是教育改善民生工作关键话题。学校领导干部要深入转变不适应、不符合科学发展观要求思想观念，遵照教育发展规律，理清工作思绪，明确办学目标，提升办学理念。牢靠树立全方面发展、协调发展，以人为本、为学生终生发展负责意识，自觉地利用科学发展观立场、见解和方法去处理问题。 2.对提升老师教育教学能力落实得不够到位。提升学校整体教育质量，促进学校科学发展，处理全部问题关键是要靠自己发展。提升老师教育教学能力是提升学校整体教育质量，促进学校科学发展关键之所在。教导处三位组员要把精力和注意力聚焦到提升部管理水平和老师教学能力关键工作上来，瞄准工作目标，把握发展方向,监控关键步骤,跟踪关键工作过程。发明良好老师专业发展生态环境，使老师含有良好职业心态，能静下心来教书，潜下心来育人，不停提升教学能力，提升教学质量，这是老师队伍建设最为关键任务。 3.学校党组织政治关键作用和党员先锋模范作用发挥不够充足。胡锦涛总书记在十七大汇报中明确指出:“全党同志尤其是领导干部全部要讲党性、重品行、作表率。” 以科学发展观为指导加强党优异性建设，就要发挥好学校党组织政治关键作用和党员先锋模范作用。学校努力做到在学习中把思想统一到学校友好发展上来，统一到全员共促质量提升上来，统一到办人民满意教育目标上来。 4、经过对征求到意见进行认真排查，深入剖析，教导处认为形成和产生上述问题关键原因有以下多个方面： （一）课堂教学和教研工作存在很多不足。 1、教学常规检验不够落实。在备课、上课步骤出现问题，部分老师不认真研究课程标准，教法陈旧，课堂教学效果不好，学校在检验教学常规方面方法不多，力度不够。 2、对教研工作缺乏足够重视，没有选准突破口，教研促教风气不浓。 3、在新课标下目标教学不明确，老师比较多地强调教学过程完成，未能做到因人、因班进行设计教学目标。 4、学校听课制度重视老师和老师之间进行听课，但对实践经验分享就比较少，使听课趋于形式居多。 （二）教导处评价体系有待提升。 1、落