护患沟通倾听的技巧【优质推荐】.docx

本文极具参考价值，如若有用请打赏支持我们！不胜感激! 本文极具参考价值，如若有用请打赏支持我们！不胜感激! 护患沟通倾听的技巧【优质推荐】 面部表情、身体姿势和动作等各种非语言性行为。倾听包括注意整体性和全面地理 解对方所表达的全部信息，否则会引起曲解。倾听是不容易做到的，据估计只有 10% 的人能在沟通过程中好好倾听。做一个有效的倾听者，应做到（I ）准备花时间倾听 对方的话；（2）学习如何在沟通过程中集中往意力；（3）不要打断对方的谈话；（4） 不要急于判断；（5）注意非语言性构通行为：（6）仔细体会“弦外音”，以了解对 方的主要意思和真实内容。 常使用的有： 1、 注意或参与（atteding ）为表示你在全神贯注地倾听，应：（1）与对方保持合适 的距离；（2）维持松驰的、舒适的体位和姿势；（3）保持眼神交流；（4）避免分散 注意的动作，例如看表、不安心的小动作等；（5）不打断对方谈话或转换话题；（6） 不评论对方所谈内容；（7）为表示你在倾听，而且是注意地听，可以轻声地说 “恩”“是”或点头等，表示你接受对方所述内容，并希望他能继续说下去。 2、 核实（validation ）在用心倾听、观察非语言性行为和试图理解所述内容之后， 为了核对你的理解是否准确，即与对方所表达的一致，可采用以下方法： （I ）复述（r6StsteNellt ）把对方的话重复叙说一遍，要注意重点复述关键内容， 并不加判断。如对方说：“我感到很冷”，你可说：“你感到很冷，是吗？” （2）复述（Paraphrasing ）用不同的调旬复述对方的话，但保持原句的意思。例如 对方说：“最近学习很紧张，我感到很累”你可将话的意思改述为“你感到很累是 因为学习紧张，是吗？” 澄清(Clarifying )是将一些模棱两可、含糊不清、不够完整的陈述加以弄清 楚，其中也包含试图得到更多的信息。在澄清时，常用“我不完全了解你所说的意 思，能否告诉我 ”的意思是不是 “ 有一些常用的字或词往往需要澄清，因为它们不是对每一个人都具有同样的意义。 例如。大、小、一些、许多、很少、多数、经常等。例如有人说：“我每天抽少量 烟”，你可说：“请你告诉我你每天抽几支烟？抽了多少年了？” 小结(summarizing )用简单总结的方式将病人所述的重复一遍。 在核实时工应经意留有一些停顿的时间，以便对方进行纠正、修改或明确一些问题。 这些核实技巧的适当应用，会有助于建立信任感和移情感。 3、反映(reflecting )将对方的部分或全部沟通内容反述给他，使他通过你的反述 两对他的讲话和表现重新评估一下和必要的澄清。反映需要一定的技巧，除了仔细 倾听和观察对方情感(非语言性表现)外，还要选择最能代表其含意和情感的词句， 应避免使用固定的词句或陈词滥调，如“你是觉得……”，而应用些引导性的谈话， 如“你看起来好象。…”，“据我理解，您所说的是 反映的焦点是将被交谈 者的”言外之意，弦外之音“摆到桌面上来，使对方进一步明确自己的真实情感。