二年级数学上册数学广角搭配教学设计.pdfVIP

二年级数学上册《数学广角——搭配》教学 设计 目标确定依据 : 课程标准相关要求 : 通过实践活动，感受数学在日常生活中的作用，体验运用所 学的知识和方法解决简单问题的过程，获得初步的数学活动 经验；在实践活动中， 了解要解决的问题和解决问题的办法。 教材分析： 搭配就是排列与组合，这样的思想方法不仅应用广泛，而且 是以后学习概率统计知识的基础，同时也是发展学生抽象能 力和逻辑思维能力的好素材。本节课我试图在渗透数学思想 方法方面探索和研究，通过学生日常生活中简单的事例呈现 出来，并运用操作、演示等直观手段解决问题。在向学生渗 透这些数学思想和方法的同时，初步培养学生有顺序地、全 面地思考解决问题的意识。 学情分析： 二年级学生学习兴趣浓厚，喜欢思考，具有简单的分析、判 断、推理能力。但是学生合作意识不强，胆子也较小，思考 问题不够全面，有序性不强。本节内容，学生才开始接触， 但在学习生活中，经常遇到，对学生来说，并不陌生，启发 学生通过操作、观察、归纳以及合作交流，从而掌握搭配的 方法。 学习目标： 页 1 第 1．学生通过观察、猜测、操作等活动，找出简单事物的排 列数。 2 ．学生通过观察、分析、推理，能有顺序地、全面地思考 问题。 评价方案： 1、通过小组展示，能用