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七色花教学设计 教材分析 这篇文章是一篇童话，写的是小姑娘珍妮在迷路时得到了一朵神奇的七色 花，并用它做了七件事告诉学生要做有意义的事。 文章共18个自然段，根据事情发展的顺序可分为三大段。 第一段（1-5自然段）小姑娘珍妮在迷路时得到了一朵神奇的七色花，并用 它实现了第一个愿望一回到了家。 第二段（6-10自然段）珍妮用七色花实现了五个愿望。 第三段（11-18自然段）珍妮用最后一片花瓣做了一件有意义的事一帮助维 佳健康起来。 教学目标 1、 认识本课“妮”等11个生字，会写“谣”等8个字。掌握“塞” “旋” 的不同读音和用法。 2、 熟读课文，了解课文内容，教育学生做一个善良、助人为乐的人。 3、 指导学生进行幻想和想象，在能讲述七色花这个故事的基础上，说说自 己的愿望，发展学生的语言表达能力。 4、 积累本课的词语，培养学生善于积累语言的好习惯。 教学重点 指导学生进行幻想和想象，说说如果有一朵七色花，你将有什么愿望。 教学难点 读懂课文内容，理解珍妮用掉第七片花瓣最有意义，学习珍妮善良、 纯真的 美好心灵。 教学建议 一、课文教学 1、可从课文的开头作为导入，提出问题：珍妮迷了路，这可怎么办呢？也 可直接从题目入手：看到“七色花”这个题目，你最想知道些什么？还可以从学 生熟悉的花导入，请学生说一说，知道些什么花，再引出课题“七色花” 。导入 新课的形式可多种多样，但以能激发