农业推广理论与实践课件 .pptxVIP

49 1 《农业推广理论与实践》 Theory and Practice of Agricultural Extension 王季春 博士 教授 中国农业技术推广协会理事 重庆市农技推广协会副理事长 (2013.07) wjchun@swu.edu.cn 49 2 Ⅰ 教学目的及要求 一、基本目的：学员须具备如下知识和能力： ●农业推广的基本概念 ●国内外农业推广的发展现状 ●推广学相关理论与原理 ●推广组织和推广模式 ●现代农业推广的方式方法及技能 ●理论与实践相结合，分析和解决推广问题。 49 3 二、教学的方式方法和考核要求 1、方式方法：本课程总学时40学时，其中： 课堂讲授25学时；讲授5个半天 案例教学与讨论15学时；每个人必须发言5分钟-8分钟；将讨论主题整理成课程论文上交。 考试2学时（10月份集中考试） 2、考核要求： 课程考试分数（成绩70%）， 讨论质量分数（15%） 课程论文质量分数(2500-3000字)（15%）。 格式见下： 49 4 1.主题两个：任选一个（包括讲述） 改变农民采纳创新的策略和措施 如何提高中国农民的成果分布（实际收入） 2、写成要求 须有：题目、姓名及专业领域、学号、年级 正文按要点写作，并对每个要点进行分析； 字数控制在2000-2500字； 正文须有前言、要点并阐述、参考文献 如有抄袭均不给分 ★课程论文写作完整性 49 5 Ⅲ 课程讲授内容 Chapter One_绪论 Chapter Two_推广框架理论及其相关实践 Chapter Three_创新扩散理论及其实践 Chapter Four_行为理论及其实践 Chapter Five_农业推广项目计划与评估 Chapter Six_农业科技成果的转化 Chapter Seven_农业推广方式与方法 49 6 ——时代背景 ▲世界农业现代化发展的驱动 技术科学化、操作机械化、产销社会化、生产高效化、农民知识化 、农业信息化等。 ▲投入出现多元化 ▲以农民为本的人力资源开发：绿色证书制度 ▲环境保护和农业持续发展问题 三.世界农业推广发展的发展动向及基本特征 49 7 三.世界农业推广发展的发展动向及基本特征 1、发展动向 私人化、商业化、政府与非政府组织的联合、无偿向有偿转化。 2、基本特征 ●立足点：以农村社会为范围，以农民为对象，以家庭农场、专业合作社或农家为中心； ●本质：体现推广的教育性； ●推广内容和服务：广泛性；社会化服务； ●理论基础 ：行为科学等多学科结合； ●推广方法：多样化。以沟通为基础且多侧重于农村教育和信息咨询； ●推广人员与组织机构多元化。 49 8 第二章 推广框架理论及其实践 第一节 推广的框架模型——用户导向 一、框架模型理论的产生：进步农民策略 二、框架模型的图示及其含义 影响推广效率 的四个方面 ●扩散效率 ●接受效率 ●沟通互动效率 ●外部环境 49 9 ●框架模型图示 49 10 接收 效率 沟通互 动效果 外部 环境 49 11 （一）关于扩散效率 1、发挥推广人员（行为变革者）的作用： ▲   调查和发现目标对象的变革需要 ▲   建立信息交流网络关系 ▲   分析目标对象的问题 ▲   启发目标对象的变革意向 ▲   实施变革意向 ▲   巩固变革行为避免变革行为终止 ▲与目标对象之间达成一种互动关系 49 12 2、组织多样化与优化问题 （1）  推广组织形式： ●行政型、教育型、项目型、企业型和自助型等形式； ●机构可以是政府机构、私人机构、商业机构、志愿机构和农村专业技术协会 ●蔡加福（2005）则提出中国的农业推广服务组织形式有八种： 即“国家、集体型”、“公司＋协会＋农户型”、“协会＋政府部门型”、“协会＋事业单位型”、“事业单位＋公司＋农户型”、 “服务组织＋农户型”、“农户＋农户型”和“能人＋农户型”等推广服务组织 49 13 （2） 农业推广组织特性及等级（权责）结构 ●特性：一般特性；第四大生产要素 ●具有四大结构： 职能、层次、部门和职权结构。 ●农业推广组织含义： 组织形式、机构设置、隶属关系、权限划分、管理方式及工作内容等的体系和制度的总称。 49 14 干预的“磨坊” （3） 推广组织机构的主要运行机制： ●干预的“磨坊”提法 49 15 （4）组织设计 基本原则： ●因人、因事、因时、因地制宜的原则； ●动态中稳定的组织结构和形式原则； ●有效合理发挥部门功能的原则； ●从整体上求得最佳结构与功能的原则； 49 16 （二）接受效率问题 （1）农民问题： 特征、学习特点、需求认识、素质提高等 ——特征问题： ▲群体规模和性质的不确定性； ▲