学习教案《卖白菜》.docx

______________________________________________________________________________________________________________ 《卖白菜》教案 【教学理念】 以文本为本，以学生为本。文本的学习过程就是生活的再现过程，是学生对生活的 情感体验过程，更是学生生命价值的发展过程，因此，注重让学生在课堂教学活动中活 泼、生动地发展，便成了语文教学能否焕发活力的关键所在了。 本课要让学生体会一个坚强的母亲对儿子的疼爱，对儿子人生中重要品质的培养所 起到的重要作用。本文以故事的形式叙述，学生对故事本身的理解不存在问题，难就难 在怎样深刻去体会这份爱，去感受这份诚信的重要，以及从文章延伸到现实生活：现在 的我们还需不需要诚信？答案当然是肯定的，我们需要诚信。如何让学生讨论中感受它 的重要，是教师在教学中把握的一个难点。 【授课人】浙江信息工程学校 陈花 【课题】《卖白菜》 【教材】高等教育出版社语文（基础版）第二册 【单元总目标】通过伟人和平凡人的事例，引导学生学会如何做人，如何做事，明白通 过怎样的努力才能让自己走向成功。 【教学目标】 （一）阅读本文，把握坚持而又诚信的母亲形象。 （二）注意对母亲前后两次神态的描写，体会莫言式的真切与细腻。 （三）认真体会诚信与成功之间的关系，讨论诚信的现实意义。 【教学重点与难点】 （一）把握母亲形象，体会作者语言的真切与细腻。 （二）体会诚信与成功之间的关系。 【教学方法】 品读、体味、合作、探究 【课时安排】 1 课时 -可编辑修改 - ______________________________________________________________________________________________________________ 教学过程 一、创设情景，导入新课 听周杰伦的歌曲《听妈妈的话》 母亲的谆谆教诲使当年不起眼的小男生成长为今天的周董，母爱是多么的伟大，母爱的表达方式有很多种，今天我们就随着作家莫言的记忆一同去感受另一位母亲的对孩子的爱。 二、阅读感知 （一）生字注音 瞥： piē 哽咽 gěngyè 拽 zhuài 蔫 niān 踽踽 jǔjǔ 本阶段让学生初步掌握课文内容，完成教师的预期目标。 （二）文章写了什么？ 明确：学生可以从三个部分来回答，以利于文章的梳通。 第一部分（ 1-9）：年关已近，为贫困所迫的母亲下决心卖掉原本要留着过年包饺子的那三棵白菜。 第二部分（ 10-25）：写母子俩去集市卖白菜的过程。 第三部分（ 26-30）：因为“我”多收了买主一毛钱，白菜被退回，母亲流泪了，这眼泪让“我”“终身难忘”。 （二）在那个贫穷的年代里三棵白菜意味着什么？作者对这三棵白菜又寄予了怎样的情感？ 明确：可让学生讨论，找出文中相应的语句。 在那饥饿的时代，在那个贫穷的年代，在那个畸形的时代，白菜饺子是怎样的一种奢望。眼看就快过年了，无比激动的盼望之情在作者心里已贮藏很久了。但今天母亲却要把仅剩的 3 株白菜卖掉。失望、不解、疑惑、不敢相信 所有的期望都在这一刻化为泡影。 这 104 棵白菜棵棵渗透了母亲与自己的心血，尤其是那棵最小的白菜，更是受到了娘俩悉心照料，它就象是作者看着长大的孩子。作者对它充满了回忆，充满了喜爱，充满了不舍。 （三）儿子是如此不舍，那么母亲呢？母亲难道就如此舍得卖掉这三棵白菜？要违背 自己对孩子“说好了留着过年包饺子的”的承诺？ 明确：母亲也是经过一番挣扎，从文中找出相应句子。 母亲苦着脸 ，心事重重 地在屋子里走来走去，时而揭开 炕席的一角，掀动几下铺炕 ．．． ．．．． ．．．． 的麦草，时而拉开 那张老桌子抽屉，扒拉几下破布头烂线团。母亲叹息 着，并不时把目 ．．．． ．． -可编辑修改 - ______________________________________________________________________________________________________________ 光抬高，瞥一眼 那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定 在白菜上，端详 着，终 ．．． ．． ．． 于下了决心似的，叫着我的乳名，说： “ ” 我悲伤地说：“ ” ．． 母亲沉重 地说。 ．． 母亲的眼睛湿漉漉 的，但她没有哭，她有些恼怒 地说：“之么大汉子了，动不动就抹 ．．． ．． 眼泪，像什么样子？！ ” “我们种了一百零四棵 白菜，卖了一百零一棵 ，只剩下这三棵了 ” ．．．．． ．．．．． ．．．．．．． （四）母亲在面对这种艰难的生活以及儿子的哀求时仅仅是“眼睛湿漉漉的”有没有哭？为什么？ 明确：没