小学语文《太阳的话》教学设计.docx

小学语文《太阳的话》教学设计 教学目标： 学会“阳、打、开、门、间、向、毛”七个生字 ; 会认“话、让、进、屋、看、起、双、就”八个生字，认识新笔 画“弓” 正确流利地朗读课文，背诵课文。 通过对课文的学习，感受阳光的温暖，感受大自然的美好，感受生命蓬勃向上的气息。 教学重难点： 学会生字，朗读、背诵课文。 从读中感受到生命蓬勃向上的气息。设计理念： 以读为主，创设情意。 创造畅想天空，充分发挥学生的主体性。教学时间： 二课时 第一课时 一、导入新课。 生听谜语，猜太阳。 请几位学生在黑板上画一个大气层，想么画就怎么画，师准备各种颜色的粉笔，供选择。 说说心里想对太阳说的话。 第 1 页 出示课文：太阳把她想对你们说的话都写在这首诗里， 想读吗 ? 二、初读课文，启发想象。 师范读。 生说听读的收获。 生在小组中自由读，互相解题。 生说组中未解决的问题，全班共议。 生自由读第一节诗，边读边想。 说自己读懂了什么 ? 生试读，练读。 指名读，生互评。 同法学习第二节课，指导句式。“我带着，快乐地向你走来。” 齐读课文。 三、创设情景，升华情感。 师合作读。 自己配上音乐，生边做动作，边有感情诵读。 第二课时 一、有感情地读文。 二、巩固生字认读。 出示金色的花，花心上写着本课的生字，四片花瓣向下折好。生每读对一个字，教师就将花瓣打开，将盛开的花朵 第 2 页 贴在黑板上画好的草地上。 全班赛读生字。 重点指导：“间、香、双”的读音。三、指导写字。 认读要求会写的生字。 组内讲座好识记方法。 全班交流熟字加偏旁： 日——阳，丁——打，日——间熟字相加： 禾 +日——香 形近字比较：手——毛自编顺口溜： 门：门上一个小门铃，门框直直真漂亮间：太阳照进大门来，房间里面暖洋洋 练写生字。①生观察字的占格与笔顺。②花束芳香 亮光温暖 生说师范写。 第 3 页