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美大学院校迈向国际化，鼓励研究员跨国合作 艾米˙露德﹙ AmieK.Lund﹚和一位法国研究员的长期合作相当稳定。他们一起出版论文，用电子邮件讨论草稿。不过研究空气污染对心脏和大脑影响的露德，希望可以亲自到对方的实验室，去学习对方学校研究出来的一种新细胞培养技术。她笑着说，「你不可能用电子邮件传送操作程序。」 幸好，她担任生物科学助理教授的北德州大学 UniversityofNorthTexas ）提供了补助，露德才得以前往巴黎待一个星期。她不只学到了这项新技术，也和两位科学家脑力激荡出几项新计画，并且打算未来进行交换学生。她在该校做了工作简报之后，有好几个人与她联繫，希望成为以后研究的合作伙伴。她认为，到海外可以「开启新的道路。」 露德这一趟法国行是北德州大学的一项新计画，由该校的国际事务处和研究处共同合办，鼓励教师进行全球研究。不过，高等教育观察家表示，这样的合作并不常见。主要是碍于传统组织架构缺乏沟通、相互竞争，或者有时候只是缺乏互动所造成，监督研究的单位和负责规划学校全球策略的单位之间，无法找出共同努力的目标。 根据美国国家科学基金会﹙ NationalScienceFoundation ﹚的资料，现在已经有越来越多研究和研究员跨国合作－现在所有的科学 论文中，有四分之一是跨两国以上的共同作者。如果不这幺做，就会错失良机。尤其是研究型大学院校，如果没有研究单位，学校努力国