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生活中的数学 幼儿园大班数学活动设计：食品保质期 郑 茜 材料: 各种食品包装袋若干，放大镜一只（查看保质期用）。保质期记录表一张（如下图），彩笔一枝。 糕点奶制品 水果蔬菜 阉蜡调味品 蓬化食品 品名 天数 品名 天数 品名 天数 品名 天数 玩法: 1.找找包装袋上的日期 提供各种包装袋，请孩子协助找出表示日期的数字。与孩子讨论各种包装袋上日期的不同表示方法。 2.一起去购物 带孩子去超市购物，请孩子检查所购物品的保质日期并引导孩子推算不同的物品保质期各有多少天。 3.讨论保质期 按保质期记录表设定的栏目调查超市中各类物品的保质期，并协助孩子一一登记在表中（成人写出物品名称，孩子记录保质天数） 与孩子一起分析表中各栏目显示的数字，引导孩子从中得出有关保质期的结论。例如哪一类物品保质期短，哪一类物品保质期长，以及为什么有的物品保质期短，有的物品保质期长等。 说明: 本活动通过对物品保质期的查找计算分析，让孩子获得生活中的有关必备经验，同时也让孩子体验到数字在生活中的作用以及数字显示的事物本质。成人在使用保质期记录表让孩子调查物品时，可放大表格，其中的有关题头可让孩子用图画表示，调查何种类物品也可与孩子一起商量确定。 生活中的数学 幼儿园中班数学活动：五块巧克力怎么分 广州军区政治部幼儿园 郑 茜 材料: 糖果若干。记录纸（见下图）若干张及笔一枝。 上午吃：　　　块 上午吃：　　　块 下午吃：　　　块 玩法: 取五颗巧克力给孩子，告诉他不能在一早就吃完，让他分一些到下午再吃。问他：可以怎么分？ 让孩子实际分一分五颗巧克力，并用图形或数字记录在纸上。 提醒孩子想想还有没有新的分法，也一一记录下来。 请孩子将几张记录纸比较一下：看看用不同的方法分过巧克力后，巧克力的总数有没有改变。 让孩子在几种分法中选出一种方法做为今天吃巧克力的实施计划。 说明: 这个活动又叫“数的分解”。可以让孩子体会到某一个数可以分成比它小的两个数，不同的分发并不改变总数的多少。成人在引导孩子学习数的分解时，要帮助孩子克服平均分配的干扰，告诉孩子可以上午和下午分得不一样多，打开数分解的思路。在孩子对5的分解熟悉后可逐步增加总数的数量。 生活中的数学 幼儿园大班数学活动设计：我的一分钟 广州军区政治部幼儿园 郑 茜 材料: 电子钟一个，要声响比较大的那种。记录纸、笔各一。 玩法: 1.认识一分钟 引导孩子观察时钟上的秒针，让他看着秒针一下一下地转动，数一数秒针转一圈跳动了多少下。当他确认秒针转一圈跳了60下时，告诉孩子这就是一分钟的时间，让孩子估计，在一分钟里他可以做完哪些事，例如：可以从1开始数数一直数到某个数；可以把积木盒里的积木收拾起来；把扑克牌全部一张一张翻过来背面朝上…… 2.我的一分钟记录 让孩子看着秒针转动计算一分钟自己的脉搏跳动次数； 帮孩子看时间，让孩子跑步，看他一分钟可以跑多远； 让孩子自己提议做各种一分钟的活动记录。 3.一分钟竞赛 与孩子商定一分钟竞赛项目，如跳绳、单脚站立等，商定比赛规则，然后开展竞赛。 说明: 本活动通过各种方式让孩子体验和建立一分钟的时间概念。成人在让孩子充分感知一分钟时间后，可用同样的方法帮助孩子体验两分钟及更长一点的时间，引导孩子一起测定需要若干分钟才能完成的活动。